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[多选题]实验研究的设计好坏直接影响研究的结果，设计的好坏有一定标准，这些标准除了包括“是否可以回答研究主题?是否可有效测量假设?”外，还包括（ ）。
A.可推论性如何
B.研究过程是否有漏洞
C.实验组是否施加影响?控制组是否未施加影响
D.对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大
E.可能造成误差的因素是否已排除?研究结果是否准确?研究环境是否受干扰?安排是否产生偏差
[单选题]皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出，小学低年级儿童往往以（ ）作为判断行为好坏的标准
A.道德原则
B.道德信念
C.行为后果
D.道德情感
[单选题]检验导游服务好坏的最终标准是（ ）。
A.完成任务
B.符合规范
C.游客满意
D.旅行社满意
[单选题]医疗单位必须作为目标管理的重要内容，衡量和评价一个单位工作好坏的重要标准是( )
A.医院经济效益
B.医疗服务质量
C.医疗技术水平
D.医德医风建设
E.管理经营水平
[单选题]医疗单位必须作为目标管理的重要内容，衡量和评价一个单位工作的好坏的重要标准是( )
A.管理经营水平
B.医疗技术水平
C.医德医风建设
D.成本核算
E.医院经济效益
[单选题]通过一定的数学公式和模型，在调查分析得到的原始数据基础上，计算得出结果并结合一定的标准进行的分析评价，属于（ ）。
A.定量分析
B.定性分析
C.初步社会评价
D.详细社会评价
[单选题]审查建设规模、建设标准、配套工程、设计定员等是否符合原批准的可行性研究报告或立项批文的标准。对总概算投资超过批准投资估算( )的，应查明原因，重新上报审批。
A.3%以上
B.5%以上
C.8%以上
D.10%以上
[单选题]计算分析与评估是根据计算结果与性能判定标准的比较分析，说明设计方案是如何满足安全判定标准的，其中下列不属于计算分析与评估程序内容的是( )。
A.烟气模拟分析与评估
B.火灾事故模拟与评估
C.疏散模拟分析与评估
D.计算结果与性能判定标准的比较
[单选题]衡量环境背景值的好坏通常用的标准是（ ）。
A.国家环境质量标准
B.国家污染物排放标准
C.行业污染物排放标准
D.地方环境质量标准
[单选题]衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。
A.神学教育目的论的观点
B.社会本位教育目的论的观点
C.教育无目的论的观点
D.个人本位教育目的论的观点
[单选题]定量研究和定性研究面对的研究对象不同，研究的最终结果也具有不同的表现方式。关于定量研究和定性研究的结果，下列表述正确的是（ ）。
A.定性研究注重研究问题普遍指导意义
B.定量研究着重提出发现问题的新视角
C.定量研究注重与对象关系进行反思和调试
D.定性研究注重研究问题的个别性和特殊性
[单选题]涂片中见到何种细胞是评价痰液标本好坏的标准（ ）
A.中性粒细胞
B.储备细胞
C.肺泡巨噬细胞
D.黏液柱状上皮细胞
E.淋巴细胞
[单选题]国外多项研究结果显示，出生季节可能在一定程度上影响健康。研究人员分析，这主要是因为母亲怀孕期间受日照不同，造成体内维生素D水平不同。生命早期缺乏维生素D对身心健康有长期影响。在北半球高纬度地区，出生季节与多发性硬化症发病率存在较大关联。在英国苏格兰地区，4月出生的人罹患这种疾病的几率比11月出生的人高50%。在相同纬度的挪威，这种疾病比较少见，这可能是因为挪威人经常食用富含维生素D的鱼油。由此不能推出的是：( )
A.出生季节的日照时间长短影响体内维生素D的水平
B.出生时体内维生素D的水平对健康有长期影响
C.出生季节日照时间长的人不易罹患多发性硬化症
D.身体健康的人体内维生素D的水平也高
