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[单选题]对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（ ）
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.个体内差异评价
D.绝对性评价
[单选题]将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( )
A.个体内差异评价
B.个体间差异评价
C.最佳表现评价
D.典型表现评价
[单选题]（ ）是以个体的自身情况为参照系数，把每一评价对象的过去与现在进行比较，或把某个人的某些侧面相互进行比较。
A.个体内差异评价
B.相对性评价
C.绝对性评价
D.形成性评价
[单选题]对被评对象的过去和现在进行比较，看其有哪些发展变化，是进步或是退步了。这种评价方 式属于（ ）
A.相对评价
B.绝对评价
C.个体内差异评价
D.诊断性评价
[单选题]（）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.自身差异评价
D.总结性评价
[单选题]()可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。
A.等距量化
B.当量量化
C.类别量化
D.模糊量化
[多选题]比较分析法下，按比较对象不同可以分为（）。
A.绝对数比较分析
B.绝对数增减变动分析
C.百分比增减变动分析
D.实际指标同计划指标比较
E.本期指标与上期指标比较
[多选题]按比较对象的不同，比较分析法的形式主要有（ ）。
A.绝对数比较分析
B.实际指标同计划指标比较
C.绝对数增减变动分析
D.百分比增减变动分析
E.本期指标与上期指标比较
[多选题]按比较对象的不同，比较分析法主要有三种形式（ ）。
A.绝对数比较分析
B.实际指标同计划指标比较
C.绝对数增减变动分析
D.百分比增减变动分析
E.本期指标与上期指标比较
[判断题]如果估价时点为现在，则估价对象状况可能为过去、现在或未来，相应的房地产市场状况也可能为过去、现在或未来。
A.正确
B.错误
[多选题]企业产生培训需求源于不同的原因,因此需要从不同层次、不同对象、不同阶段等方面对培训需求进行分析。培训需求中的组织分析的内容包括( )。
A.企业战略分析
B.工作任务分析
C.组织支持情况分析
D.组织整体人力资源状况分析
E.员工绩效分析
[单选题]借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是()。
A.教育观察法
B.教育实验法
C.历史研究法
D.个案法
[单选题]以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.达标评价
D.形成评价
