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[简答题]联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
[单选题]教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为
A.相关课程、广域课程、核心课程
B.广域课程、相关课程、核心课程
C.核心课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、相关课程
[单选题]一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（ ）。
A.比较密切
B.缺乏学业效度
C.很不协调
D.基本协调
[单选题]关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（ ）
A.泰勒
B.塞勒
C.杜威
D.布鲁纳
[判断题]“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间 的关系是一种交往对话的平等关系。 （ )
A.正确
B.错误
[简答题]简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。
[单选题]下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（ ）。
A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动
[判断题]培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
[单选题]对于短路，系统最大运行方式和系统最小运行方式的综合阻抗之间的关系是（）。
A.系统最大运行方式的综合阻抗小，系统最小运行方式的综合阻抗大；
B.系统最大运行方式的综合阻抗大，系统最小运行方式的综合阻抗小；
C.相等；
D.无法确定。
[单选题]小学开设的综合实践活动课程属于（ ）。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
[单选题]中学开设的综合实践活动课程属于()。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
[单选题]下列关于生物与生物之间关系的表述，哪项是错误的？（）下列关于生物与生物之间关系的表述，哪项是错误的？（）
A.种群是物种存在的基本单元
B.群落是生态系统中有生命的部分
C.生物个体与种群既相互联系又相互区别
D.群落一般保持稳定的外貌特征
