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[单选题]教师专业发展主要指教师专业素养的发展。决定因素。在教师自身自主发展是教师专业发展的根本。
A.✔
B.✖
[多选题]多选教师的专业发展主要包括。
A.专业精神
B.专业知识
C.专业技能
D.专业选择
[单选题]教师专业的发展不包括。
A.专业精神
B.专业内容
C.专业知识
D.专业技能
[单选题]新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。
A.学习—再学习
B.实践—反思
C.实践—再实践
D.学习—实践
[多选题]“自我更新”取向的教师专业发展阶段论认为教师专业发展的阶段有( )
A.“非关注”阶段
B.“虚拟关注”阶段
C.“生存关注”阶段
D.“任务关注”阶段
E.“自我更新关注”阶段
[单选题]教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。
A.✔
B.✖
[单选题]教师知识水平与教师专业发展水平一致。
A.✔
B.✖
[单选题]教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受。
A.高等教育
B.在职培训
C.继续教育
D.终身教育
[多选题]多选教师的专业知识包括
A.本体性知识
B.逻辑性知识
C.文化知识
D.条件性知识
E.实践性知识
[简答题]请结合实际论述教师专业发展的途径与方法。
[判断题]教师专业化开始成为教师职业发展的自觉追求始于1966年《关于教师地位问题的建议》。( )
A.正确
B.错误
[单选题]教师职业对社会发展的作用是巨大的。教师的作用不包括
A.精神财富的创造者
B.人类文化的传播者
C.人才，生产的承担者
D.祖国花园的建设者
[单选题]再就是专业发展中教师在教育教学工作中的世界观和方法论以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是。
A.建立专业思想
B.拓展专业知识
C.发展专业能力
D.形成专业自我
[多选题]多选教师专业知识的拓展包括
A.知识的量的拓展
B.知识的质的深化
C.知识结构的优化
D.知识的不断更新
[多选题]教师专业知识的拓展包括( )
A.知识的量的拓展
B.知识的质的深化
C.知识结构的优化
D.知识的不断更新
E.知识的运用
[单选题]刚走上教师岗位的师范生经历着所学理论与实践的磨合期，此时他正处于教师专业发展的。
A.许你关注期
B.求生关注期
C.任务关注期
D.自我更新关注期
[单选题]教师专业化发展的奠基阶段是。
A.自我教育
B.在职培训
C.入职培训
D.师范教育
