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[多选题]中小学教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，（ ）。
A.严谨治学
B.团结协作
C.廉洁从教
D.为人师表
[单选题]在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有( )的心理特点。
A.发展性
B.依赖性
C.独立性
D.向师性
[单选题]教师在课堂上发扬教学民主，根据学生要求，让学生积极参与教学活动，鼓励学生思考。教师对学生亲切友好，学生尊重信任教师，这是（ ）的师生关系。
A.民主型
B.放任型
C.紧张型
D.权威型
[单选题]教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作；学生对教师只能唯命是从，学生不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。这属于( )师生关系。
A.专制型
B.权威型
C.民主型
D.放任型
[单选题]某教师当场辱骂学生，教师的这一行为（ ）。
A.有利于行使教师权利
B.有利于学生的进步成长
C.侵犯了学生的人格尊严
D.侵犯了学生的受教育权
[单选题]学生是教师的工作对象，（）是教师工作的主要方式，教书育人是教师的天职。
A.勤于备课
B.乐教教业
C.课后指导
D.传授知识
[单选题]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A.促进者
B.研究者
C.建设者
D.开发者
[判断题]教师开始考虑学生的个别差异，关注学生的成长，说明教师处于关注生存的发展阶段。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]赢得他人尊重的前提是自我信任。( )
A.正确
B.错误
[判断题]实习辅导教师到学生实习单位现场检查时，学生应做好检查登记，配合实习辅导教师做好就业和专业调查工作。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]“教师要具有符合时代特征的学生观”，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及( )
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
[单选题]王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于( )
A.教师专业理想的建立
B.教师专业知识的拓展
C.教师专业能力的发展
D.教师专业自我的形成
[单选题]教师对学生思想的认可与学生成绩有( )趋势。
A.负相关
B.正相关
C.没有关系
D.若有若无
[单选题]教师对学生早恋问题处理不当属于侵犯了学生的（ ）。
A.人身自由权
B.受教育权
C.公正评价权
D.隐私权
[判断题]在职工活动中,平等尊重、相互信任是团结互助的基础和出发点
A.正确
B.错误
[单选题]教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。
A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直观动作思维
[单选题]教师应该相信每一个学生都具有巨大的发展潜能，坚信每一个学生都是有发展前途的，这符合学生是 ( )的本质属性。
A.不断发展变化的人
B.具有独立意义的人
C.具有独特个性的人
D.活动的主体，是学习的真正主人
[单选题]学生上课时，对教师讲课“视而不见，听而不闻”，这说明学生 ( )
A.没有注意任何事情 阳目颜
B.注意力差
C.注意的中心不在教师讲课上
D.注意力集中
