更多"[单选题]学生上课时，对教师讲课“视而不见，听而不闻”，这说明学生 ("的相关试题:
[单选题]人们较容易注意观察能满足需要的事物,而对于满足需要无关的事物视而不见、听而不闻,这是【 】
A.知觉防御
B.晕轮效应
C.投射效应
D.首因效应
[单选题]某小学一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。
A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
B.教师应该爱护学生，不应该对学生动手
C.学生应该遵守课堂纪律
D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用
[单选题]有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发,这在上课时就成了新异刺激物吸引着学生的注意。为了不影响上课,烫发的老师要在上课前利用早读时间或课间休息时间先到讲课的班级中去,与学生接触,让学生的新异感在课前发生,让他(她)们看个够,那么到了上课时教师的发型或服装就不会成为新异的刺激物了,之所以这样是为了避免( )的消极作用。
A.无意注意
B.有意注意
C.非意志注意
D.意志注意
[单选题]教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
A.创造性
B.长期性
C.间接性
D.示范性
[单选题]上课时突然发生地震,学生应该( )。
A.跳窗逃走
B.蹲在地上
C.迅速抱头、闭眼,尽量蜷曲身体,躲在坚实物下临时避难
[单选题]某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是()。
A.直观技能
B.体态表达技能
C.提示技能
D.批评技能
[单选题]教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（ ）。
A.教材
B.教案
C.教参
D.教科书
[单选题]患者女，35岁。教师，上课时突然左侧肢体瘫痪，查体时发现左侧肢体远端痛、温觉存在，位置觉丧失，图形觉、重量觉存在，该患者存在( )
A.特殊感觉障碍
B.浅感觉障碍
C.深感觉障碍
D.复合感觉障碍
E.感觉倒错
[单选题]有的学生在上课时讲小话.做小动作,这是( )
A.注意的转移
B.注意的分配
C.注意的分散
D.注意的起伏
[单选题]在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有。
A.依赖性
B.向师性
C.可塑性
D.接受性
[单选题]在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有( )的心理特点。
A.发展性
B.依赖性
C.独立性
D.向师性
[单选题]学校无小事事事皆育人教师无小节节节皆师表这说明教师的劳动具有。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[单选题]现在体育运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯上运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有。
A.未来性
B.广延性
C.滞后性
D.连续性
[单选题]教师能够灵活、巧妙地处理好课堂中的意外情况，这说明教师具有较强的( )
A.专业知识
B.心理素质
C.教育机智
D.教学技巧
[单选题]教师要根据不同的教学内容和条件，选择和创造不同的教学方法。这说明教师的劳动具有。
A.灵活性
B.长期性
C.示范性
D.社会性
[单选题]教师在课堂上发扬教学民主，根据学生要求，让学生积极参与教学活动，鼓励学生思考。教师对学生亲切友好，学生尊重信任教师，这是（ ）的师生关系。
A.民主型
B.放任型
C.紧张型
D.权威型
[判断题]学生因病或其他原因不能上课时,必须办理请假手续。请假一天以上,因病须附有校医院证明,事假须附有关证明。( )
A.正确
B.错误
[单选题]教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作；学生对教师只能唯命是从，学生不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。这属于( )师生关系。
A.专制型
B.权威型
C.民主型
D.放任型
[单选题]优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有（ ）。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性
