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[单选题](单选题,2分)
个别化教学是指建立在程序教学理论与实践基础上的、以( )为中心的、以满足学习者个别需求为主要特征的教学系统。
A.教师
B.学习目标
C.学习者
D.教材
[单选题] ( )是指比较稳定的教学程序及其方法体系,它具有特定的教学理论指导,具有特定的教学目标定位,对教学因素及其组合结构具有特定的要求,对教学活动及其流程具有特定的规定。
A.教学模式
B.教学设计
C.教学结构
D.教学方法
[单选题]程序教学法、直接教学法和支架式教学法分别是_( )____学习理论的教学应用。
A.建构主义,行为主义,认知主义
B.认知主义,行为主义,建构主义
C.行为主义,认知主义,建构主义
D.行为主义,建构主义,认知主义
[判断题]教学系统设计模式与教学系统设计理论不同,它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤,其实质是说明做什么,怎样去做,而不是为什么要这样去做。
A.正确
B.错误
[单选题](单选题,2分)
哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题
A.戴尔
B.斯金纳
C.克劳德
D.加涅
[单选题](单选题,2分)
根据布鲁姆教学目标分类理论,把认知领域按智力水平由低向高依次分为:
A.识记、理解、简单应用、综合应用、评价
B.识记、理解、应用、分析、综合、评价
C.辨别、概念、规则、高级规则
D.记忆、理解、简单应用、综合应用、创见
[判断题]在教学设计的理论基础中,教学理论是教学设计者最直接的理论来源。
A.正确
B.错误
[单选题]下列不属于斯金纳程序教学理论的是_( )___。
A.积极反应原则
B.促进迁移原则
C.小步子原则
D.及时强化原则
[多选题](多选题,2分)
目前对教学影响较深的学习理论主要包括( )
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.情境学习理论
[单选题]程序性教学实际上是（ A）理论在实践中的运用。
A.学习的操作性条件作用
B.观察学习
C.认知学习
D.认知同化
