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[单选题]亲属选择是指一个种群中，有利于种群遗传上相关的个体（亲属）的选择，而这一选择往往对于作出选择的个体无益甚至有害。
根据上述定义，下列属于亲属选择的是（ ）。
A.土拨鼠遭遇掠食者时，冒着被捕食的危险高声喊叫，帮助族群中其他土拨鼠逃脱
B.某地区树皮被烟尘熏成黑色，灰色的甲壳虫比黑色的甲壳虫更易被鸟类捕食，于是黑色基因逐渐成为这种甲壳虫的主流基因
C.某种鸟类为了培育优秀的后代，故意不给刚孵出的小鸟喂食，使其自相残杀，最后选择存活下来的较为强壮的小鸟抚养
D.某种蚂蚁不辞辛劳地抚养一种蝴蝶幼虫，而蝴蝶幼虫的分泌物是这种蚂蚁的食物
[单选题]通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试构建种群数量增长的数学模型”这是“种群数量的变化”一节的教学目标之一。该目标属于（ ）。
A.知识目标
B.能力目标
C.方法目标
D.情感态度与价值观目标
[单选题]栖息地被破坏是很多野生动物种群数量减少的重要原因之一。当某野生动物种群数量减少变成小种群时，下列关于该种群的叙述，正确的是（ ）。
A.等位基因频率不会在世代间发生显著变化
B.近亲繁殖将导致有害基因纯合的概率增加
C.种内斗争会加剧并导致种群的出生率下降
D.基因多样性降低会导致适应环境的变异增加
[单选题]“通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试构建种群数量增长的数学模型”，这是“种群数量的变化”一节的教学目标之一。该目标属于（ ）。
A.知识目标
B.能力目标
C.方法目标
D.情感态度与价值观目标
[单选题]关于种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（ ）。
A.样方法可用于估算某些动物的种群密度
B.当种群数量达到K／2时种群的出生率最大
C.迁入大量同种个体会使该种群的K值增大
D.幼年个体很多．老年个体很少的种群属于衰退型
[单选题]下列关于种群的叙述，正确的是（ ）。
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群
②池塘中所有的鱼是一个种群
③稻田中所有的三化螟是一个种群
④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例
⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率
A.①③⑤
B.②④
C.②④⑤
D.③⑤
[单选题]由于人为或自然因素使动物种群的自然栖息地被分割成很多片段，导致种群密度下降甚至走向灭绝。下列有关 栖息地片段化对动物种群不利影响的叙述，不正确的是（ ）。
A.栖息地片段化会阻碍动物个体的迁入和迁出
B.与大种群相比，小种群的基因频率不易发生变化
C.小种群内部近亲繁殖会使种群的遗传多样性下降
D.栖息地片段化会使动物种群活动空间变小，种内斗争加剧
[单选题]某湖泊经过200年的时间演变成了一片草场，该区域原来的许多生物种群，被新的种群所替代。对此现象发生的原因最恰当的解释是（ ）。
A.原先的物种灭绝
B.群落结构的改变
C.生态环境的变化
D.外来物种的入侵
[单选题]在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（ ）。
A.学习目标的全面性和多元性
B.学习内容的独立性和封闭性
C.学习过程的主动性和探究性
D.学习形式的多样性和自主性
[单选题]在学习“种群数量的变化”时．学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示．对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。
A.提高生物科学素养
B.倡导探究学习
C.注重与现实生活的联系
D.注重理论联系实践
[单选题]某湖泊经过200年的时间演变成了一片草场，该区域原来的许多生物种群被新的种群所替代。对此现象发生的原因最恰当的解释是（ ）。
A.原先的物种灭绝
B.群落结构的改变
C.生态环境的变化
D.外来物种的入侵
[单选题]由于捕猎的原因，在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只。其后，由于人工圈养该种群又回升到超过了30000只。整个过程（ ）。
A.种群数量呈J型增长
B.减少了遗传的多样性
C.有助于种群进化
D.扩大了种群的基因库
[单选题]某动物种群中A
A、Aa和aa的基因型频率分别为60％、30％和10％，该种群中a的基因的频率为（）。
A.25％
B.50％
C.75％
D.10％
[单选题]学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的“S”型曲线。这个学习活动构建的是（ ）。
A.物理模型
B.数学模型
C.概念模型
D.图表模型
[单选题]学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的“S”形曲线。这个学习活动构建的是( )。
A.物理模型
B.数学模型
C.概念模型
D.图表模型
