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[单选题]在选择确定培训评估对象时，新开发课程评估的侧重点不包括（ ）。
A.培训需求
B.课程设计
C.受训人员
D.应用效果
[单选题]临床化学检验技术的研究侧重点不包括
A.实验方法
B.应用化学
C.生物化学的理论
D.疾病发生机制
E.实验操作技术
[单选题]对于早期阶段的被投资企业，投资机构侧重点不包括（ ）
A.规范管理
B.业务开拓
C.后续再融资
D.兼并收购
[单选题]按照研究侧重点分类，行动研究的类型不包括()。
A.行动者用科学的方法对自己的行动进行研究
B.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究
C.行动者对自己的实践进行批判性反思
D.行动者对自己的实践进行总结性论述
[单选题]《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（ ）。
A.面向全体学生
B.倡导探究性学习
C.提高生物科学素养
D.突出内容趣味性
[单选题]培训与开发的侧重点不同，开发的侧重点在于（ ）。
A.过去
B.当下
C.未来
D.提升
[不定项选择题]变态心理学研究的侧重点是心理异常的（ ）。
A.性质
B.治疗
C.诊断
D.预防
[不定项选择题]变态心理学研究的侧重点是心理异常的( )。单选
A.性质
B.治疗
C.诊断
D.预防
[不定项选择题]某企业新开发一种产品，经总部会议研究确定，质检部组织相关人员进行质量检 验的策划。质检部检验技术人员对新产品的特点进行了分析，确认对该产品的某质量 特性的检验属于破坏性检验。
在确定检验项目的基础上，质检部需制定检验规范（细则），为实施检验做好准 备。检验规范中应确定（）。
A.检验成本
B.检验方法
C.检验数量
D.试验条件
[单选题]将新产品开发的目标确定为迅速扩大企业规模和提高市场占有率，这是新品开发( )的基本特征之一。
A.进取战略
B.紧随战略
C.保持地位战略
D.紧缩战略
[单选题]综合课程不包括（ ）
A.融合课程
B.核心课程
C.广域课程
D.潜在课程
[单选题]把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。
A.施瓦布
B.布鲁纳
C.博比特
D.泰勒
[单选题]外部审计的侧重点为( )。
A.财务报表审计
B.信息披露
C.风险暴露
D.市场约束
[单选题]青春期孩子心理行为教育的侧重点是
A.法制和品德教育
B.预防疾病和意外
C.养成健康的生活方式
D.性心理教育
E.社会适应性的培养
