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[单选题]变式是指（ ）使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征、非本质特征都不变
B.变换非本质特征，本质特征不变
C.本质特征、非本质特征都变
D.变换本质特征，非本质特征不变
[单选题]教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（ ）。
A.丰富想象
B.激发兴趣
C.引起注意
D.区分本质特征与非本质特征
[单选题]教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是( )
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质特征与非本质特征
[多选题]企业事业单位文件材料概念的含义可以从（ ）几个方面去理解
A.本质属性是信息记录材料
B.记录的信息是原生信息
C.信息记录内容广泛
D.信息记录方式多样
[简答题]举例说明合取概念、析取概念和关系概念的含义。
[单选题]幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后，逐渐理解了“蔬菜”的概念。这个过程属于（ ）。
A.前括学习
B.后括学习
C.意义学习
D.机械学习
[多选题]档案概念的含义包括（ ）。
A.形成主体是国家机关、社会组织和个人
B.是有保存价值的文件
C.实存形态是多种多样的
D.是直接形成的历史记录
[多选题]就业概念的含义包括（ ）。
A.参加劳动的人既要有劳动能力，还要有劳动意愿
B.所参加的劳动是某种形式的社会劳动
C.所参加的必须是有报酬或收入的劳动
D.参加的劳动为公益劳动或义务劳动
E.家庭劳动
[单选题]幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()
A.表面性
B.绝对性
C.双关性
D.形象性
