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[单选题]国内培训工作者常用的划分法，将学员分为四类：积极主动型、( )、理论型和应用型。
A.听觉型
B.反思型
C.实践型
D.视觉型
[单选题]国内培训工作者常用的划分法，将学员分为四类：积极主动型、反思型、理论型和( )。
A.听觉型
B.应用型
C.实践型
D.视觉型
[单选题]国内培训工作者常用的划分法，将学员分为四类：( )、反思型、理论型和应用型。
A.听觉型
B.积极主动型
C.实践型
D.视觉型
[单选题]国内培训工作者将学员分为( )。
A.积极主动型
B.反思型
C.理论型和应用型
D.积极主动型、反思型、理论型和应用型
[多选题]国内培训工作者常将学员分为:( )
A.积极主动型
B.反思型
C.理论型
D.应用型
[多选题]国内培训作者常将学员分为：( )。
A.积极主动型
B.反思型
C.理论型
D.应用型
[单选题]下面对等价类划分法描述错误的是( )
A.将测试对象的输入域划分成若干部分
B.从每个部分中选取少数具有代表性的数据作为测试用例
C.只需要考虑程序中合理的、有意义的输入数据
D.等价类划分的主要依据是需求规格说明书
[单选题]某学校的成绩管理系统中，学生成绩的输入范围为0~100，根据等价类划分法，学生成绩可划分为( )
A.2个有效等价类和2个无效等价类
B.1个有效等价类和2个无效等价类
C.2个有效等价类和1个无效等价类
D.1个有效等价类和1个无效等价类
[判断题]培训课程可以将学员在每个时间段的情绪反应进行设计,预见哪里会出现掌声或产生共鸣或引起反思,可以增加课程的精彩程度以及学员的参与度,提高培训效果。 ( )
A.正确
B.错误
[多选题]教师根据学员的( )等因素将学员划分为由3-7人组成的小组。
A.年龄
B.学历
C.工作经历
D.职务
[单选题]（类别：号段管理难度：中等）正在进行软件采购，按照信息系统的生命周期5阶段划分法，当前处于（）阶段（）
A.系统规划
B.系统分析
C.系统设计
D.系统实施
[判断题]应用等价类划分法设计测试用例时，如果某一个输入条件选取了无效等价类的代表值，则其它输入条件应该选取有效等价类的代表值。
A.正确
B.错误
