更多"[单选题]按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的"的相关试题:
[单选题]按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分 类，“教育是对人心灵的陶冶”属于（）
A.教育的描述性定义
B.教育的纲领性定义
C.教育口号
D.教育隐喻
[单选题]按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于
A.描述性定义
B.纲领性定义
C.解释性定义
D.规定性定义
[单选题]法制教育按照教育内容的分类，属于（ ）
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
[单选题]按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（ ）
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
[单选题]按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
[单选题]美国幼儿教育注重培养孩子的“批判式思维”，其中重要一点就是区分事实陈述与观点陈述，事实陈述是可被验证的，有“真假”，无“好坏”；观点陈述则多为主观体验，受价值观等影响。以下广告语中，兼顾事实与观点的是：
A.金牌巧克力，唤醒你的甜蜜回忆
B.量牌65英寸无边框全玻璃超薄电视，给您海一般的视野
C.喜酒沁人心脾，滴滴难舍，回味无穷
D.水平对置发动机，左右对称全时四驱，成就捷牌汽车
[单选题]在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）
A.知识，技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
[单选题]在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（ ）。
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
[单选题]在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
[多选题]美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( )
A.应用
B.比较
C.理解
D.分析
E.记忆
[多选题]美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。
A.理解
B.应用
C.分析
D.综合
E.评价
