更多"[单选题]奥苏佰尔的（ ）对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极"的相关试题:
[填空题]奥苏仙尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
[多选题]根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法．认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为（）。
A.强调师生之间的互动
B.运用非言语性的例证
C.运用概念的演绎法
D.保持教学内容的次序性
[单选题]奥苏伯尔强调的是（ ），并认为这是学生学习的主要形式
A.机械的接受学习
B.机械的发现学习
C.有意义的发现学习
D.有意义的接受学习
[单选题]奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供
A.比较组织者
B.观念固着点
C.关系类属者
D.符号中介物
[单选题]奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。
A.比较组织者
B.观念固着点
C.关系发展者
D.符号中介物
[多选题]奥苏伯尔提出学习动机包括
A.认知驱力
B.自我提高驱力
C.附属驱力
D.自我实现驱力
[多选题]奥苏伯尔提出的教学原则包括
A.渐进分化原则
B.直观性原则
C.综合贯通原则
D.可接受性原则
[单选题]奥苏贝儿的有意义学习分为( )
A.表征学习、规则学习和命题学习
B.表征学习、概念学习和规则学习
C.规则学习、概念学习和命题学习
D.表征学习、概念学习和命题学习
[单选题]陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（ ）
A.坚持改革，这是教师的权利
B.坚持改革，这是教师的义务
C.放弃改革，这纯属没事找事
D.放弃改革，这违背教学常识
[多选题]奥苏伯尔根据学习的性质将学习划分为
A.有意义学习
B.机械学习
C.接受学习
D.发现学习
[多选题]奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（ ）
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习
E.概念学习
[单选题]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
