更多"[单选题]将成功归因于努力、能力、兴趣、态度、性格等都 属于（ ）。"的相关试题:
[多选题]将成功归因于任务难度低，这种归因是（ ）。
A.不可控的
B.可控的
C.内部的
D.外部的
E.不稳定的
[单选题]根据归因理论，如果个人将成功归因于（ ），会产生自豪感，从而动机提高
A.外部因素
B.人为因素
C.自然因素
D.内部因素
[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ ）。
A.内部、稳定、可控的
B.内部、不稳定、不可控的
C.外部、稳定、可控的
D.外部、不稳定、不可控的
[单选题]根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应引导其将成功归因于
A.努力
B.能力
C.运气
D.方法
[单选题]教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于( )
A.现状调查
B.预测调查
C.发展调查
D.相关调查
[单选题]注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（ ）
A.实践型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.知识型课程
[单选题]注重培养沉重的探究态度和能力的课程，属于（）。
A.实践型课
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.知识型课程
[单选题]根据绩效考核结果，工作态度和工作能力都高的员工属于（ ）。
A.安分型
B.贡献型
C.冲锋型
D.堕落型
[不定项选择题]性格属于（ ）。
A.情感过程
B.认知过程
C.人格特征
D.社会特征
[不定项选择题]性格属于( )。单选
A.情感过程
B.认知过程
C.人格特征
D.社会特征
[单选题]性格属于()。(2011-05)
A.情感过程
B.认知过程
C.人格特征
D.社会特征
[单选题]情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛，具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀的教师必须具备的良好的（）。
A.气质特征
B.能力特征
C.人格特征
D.认知特征
