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[判断题]马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。()
A.正确
B.错误
[判断题]我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。()
A.正确
B.错误
[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()
A.教育实验的热潮
B.教育改革的实践
C.素质教育运动
D.教育的国际化走势
[判断题]马克思主义关于人的全面发展学说,认为从历史发展的进程来看,人的发展受到社会制度的制约。()
A.正确
B.错误
[单选题]马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。
A.教育实验的热潮
B.教育改革的实践
C.素质教育运动
D.教育的国家化走势
[多选题]马克思主义认为,人的全面发展( )。( )
A.是社会进步的重要内容
B.是一个逐步提高、永无止境的历史过程
C.是社会发展的目的
D.既是社会发展的结果,又是社会发展的原因
[单选题]马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
A.既从事体力劳动,也从事智力劳动
B.从事智力劳动或从事体力劳动
C.接受工人、农民再教育
D.实行教育与生产劳动相结合
[判断题]素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。()
A.正确
B.错误
[单选题]我国教育目的的根本特点是()
A.坚持党的领导
B.坚持社会主义方向
C.培养社会主义劳动者
D.发展科技和经济
[单选题]我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.政治本位价值取向
[判断题]我国的政府与非营利组织会计是建立在预算会计的基础上，从预算会计发展而来的。
A.正确
B.错误
[多选题]以下正确表达我国教育目的的基本特征的是()
A.我国学生都可以获得全面发展
B.我国具备了所有全面发展的基本要求
C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
D.我国教育目的有鲜明的政治方向
E.坚持全面发展与个性发展的统一
