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[多选题]( )童年期儿童概括水平可以分为( )。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水平
D.初步本质抽象水平
[多选题]( )童年期儿童的思维特点包括( )。
A.思维具有可逆性
B.概念守恒
C.思维形式与思维内容分离
D.建立假设与检验假设
[多选题]友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?( )
A.为儿童提供学习上的相互帮助
B.社会交往中的相互支持
C.情感上的共鸣
D.提供解决问题和困难的力量
[单选题]( )童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。
A.发展速度高于归纳推理和演绎推理
B.发展水平低于归纳推理和演绎推理
C.随思维结构的变化而变化
D.小学低年级到中年级发展速度最快
[多选题](题型:多选题)童年期儿童概括水平可以分为( )。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水平
D.初步本质抽象水平
[单选题]皮亚杰将儿童游戏分为四类,其中属于儿童特有活动的是( )
A.感知-运动水平上的游戏
B.创造性游戏
C.规则游戏
D.象征性游戏
[单选题]( )童年期思维的质变表现为从幼儿期的( )。
A.形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主
B.感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主
C.具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主
D.具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主
[单选题](童年期思维的本质特征是(
A.辩证逻辑思维
B.依赖具体内容的逻辑思维
C.形式逻辑思维
D.依赖具体内容的形象思维
[多选题]童年期思维的基本特点包括 （ ）
A.经历一个思维发展的质变过程
B.没有发生质变
C.不能摆脱形象行的思维逻辑
D.逻辑思维可以摆脱形象
[单选题]( )童年期的年龄范围是( )。
A.3~6
B.7~
C.13~
D.16~
[单选题](题型:单选题)童年期思维的本质特征是(
A.辩证逻辑思维
B.依赖具体内容的逻辑思维
C.形式逻辑思维
D.依赖具体内容的形象思维
[多选题]( ) 根据艾里克森的理论,童年期的主要发展任务包括( )。
A.获得自主感
B.获得勤奋感
C.克服自卑感
D.克服内疚感
[单选题]7-12岁的孩子处于童年期。根据埃里克森的人格发展理论，其主要发展任务是
A.获得信任感，克服怀疑感
B.获得自主感，克服羞耻感
C.获得主动感，克服内疚感
D.获得勤奋感，克服自卑感
[单选题](题型:单选题)艾里克森认为童年期(7 岁- 12 岁)的主要发展任务是(
A.获得勤奋感，
B.获得完善感，
C.获得自主感，
D.获得亲密感，
[单选题]( )艾里克森认为童年期(7 岁"-'12 岁)的主要发展任务是( )。
A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得完善感,避免失望感
C.获得自主感,克服羞耻感
D.获得亲密感,避免孤独感
[单选题] 儿童游戏区的玩具具有( ) ，保证玩具对儿童有一定的吸引力。
A.一定的心意，色调丰富
B.大众化，色调一般
C.增强食欲的色调
D.怪叫声
[单选题]属于儿童患者特点的是
A.注意个人形象
B.不喜欢别人把他当孩子
C.好动
D.沉默寡言
第七单元
