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[单选题]在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是培养子女的独立性和接纳家庭角色的变化。
A.家庭调整
B.学前子女家庭
C.学龄子女家庭
D.青少年家庭
[单选题]在家庭生命周期的（ ）阶段，其任务和要求是学习把子女作为成人对待。
A.家庭调整
B.老年人家庭
C.中年夫妇家庭
D.子女独立家庭
[单选题]在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是适应新的、不以子女为中心的角色的要求。
A.老年人家庭
B.青少年家庭
C.中年夫妇家庭
D.子女独立家庭
[单选题]稳定扩大家庭财产；为自己和配偶积累养老金；如果孩子仍在学习，继续承担培养子女 的责任，如果父母健在，继续履行照顾老人的义务是（ ）个人理财的主要任务。
A.求学成长期
B.成家立业期
C.年富力强期
D.稳定成熟期
[多选题]期货公司独立性要求的具体要求是（ ）。
A.经营独立
B.管理独立
C.服务独立
D.股权独立
[单选题]稳定扩大家庭财产，为自己和配偶积累养老金；如果孩子仍在学习，继续承担培养子女的责任，如果父母健在，继续履行照顾老人的义务是（ ）个人理财的主要任务。
A.求学成长期
B.成家立业期
C.年富力强期
D.稳定成熟期
[单选题]个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是( )
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.青年期
[单选题]各级民政、教育行政部门对持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的子女在义务教育阶段基本实现（ ）。
A.免杂费、免寄宿生活费
B.免书本费、免寄宿生活费
C.补助寄宿生活费、免书本费
D.免杂费、免书本费、补助寄宿生活费
[单选题]从广义的投资角度来看，家庭对子女的教育培养已被许多经济学家归为一种经济行为，教育投资规划也逐渐成为每个家庭重要（ ）之一。
A.人生规划
B.理财目标
C.财务规划
D.投资计划
[多选题]学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务，
目标是帮助他们接纳自我。增强自我价值感和现实感。
小张在服务提供过程中应关注上述服务对象的内在优势因素，这些因素包括( )。
A.父母的合理期望
B.积极的个人形象感
C.关怀支持的环境
D.解决问题的能力
E.乐观向上的态度
[多选题]根据个人生命周期理论，在稳定期，家庭已经建立，两人的事业处于稳定的上升阶段，面临子女教育、父母赡养、养老退休三大人生重任，这一时期的理财要点有( )。
A.做好投资规划和家庭现金流规划
B.以保守稳健型投资为主，配以适当比例的进取型投资
C.可考虑采取定期定额基金投资等方式，利用投资的复利效应和长期投资的时间价值为未来积累财富
D.积极调整投资组合，以固定收益投资工具为主
E.尽可能多地储备资产、积累财富，未雨绸缪
[不定项选择题]家庭风险保障项目中的阶段项目包括（ ）。
Ⅰ.货款还款
Ⅱ.子女教育基金
Ⅲ.遗嘱生活等保障项目
Ⅳ.丧葬费用等保障项目
A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ
B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ
C.Ⅱ.Ⅳ
D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
[单选题]家庭风险保障项目中的阶段项目包括（ ）。
Ⅰ.货款还款
Ⅱ.子女教育基金
Ⅲ.遗嘱生活等保障项目
Ⅳ.丧葬费用等保障项目
A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ
B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ
C.Ⅱ.Ⅳ
D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
[单选题]小儿自主性和独立性表现不断发展，但对自身危险的识别能力不足的年龄阶段是
A.新生儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.学龄前期
E.胎儿期
[单选题]进城务工家庭的子女经常面临学习困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以，在家庭社会工作中社会工作者必须（ ）的基本假设。
A.坚持以家庭为中心的理念
B.提供以家庭为基础的支持
C.运用生态视角
D.采取危机介入策略
