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[多选题]合理情绪疗法的人性观认为( ) 分值 0.5 分
A.人性本善
B.人是理性的
C.人性本恶
D.人也是非理性的
[多选题]埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )
A.自我指导
B.自我开放
C.自我关怀
D.敢于尝试
[单选题]埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到( )的日标。
A.自我解脱
B.自我开放
C.自我指导
D.自我惩罚
[多选题] 艾利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )。
A. 宽容
B. 接受不确定性
C. 参与
D. 敢于尝试
[单选题] 以下哪一项不是艾利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标( )。
A. 自我关怀
B. 自我指导
C. 自我开放
D. 自我接受
[单选题]以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标( ) 。 分值 0.5
分
A.自我关怀
B.自我指导
C.自我开放
D.自我接受
[单选题] 合理情绪疗法的修通阶段,改变求助者情绪的主要方法是( )。
A. 合理情绪想象技术
B. 合理自我分析报告
C. 停留于此技术
D. “产婆术式”辩论技术
[多选题]合理情绪疗法不适用于( )。
A.年纪较轻的求助者
B.智力和文化水平较高的求助者
C.领悟困难的求助者
D.急性精神分裂症的患者
[单选题] 合理情绪疗法最不适用于( )。
A. 年纪较轻的求助者
B. 智力水平较高的求助者
C. 领悟力较强的求助者
D. 急性精神分裂症病人
[多选题]合理情绪疗法修通阶段常用技术包括( )
A.与不合理信念辩论
B.阳性强化
C.合理情绪想象技术
D.社会学习
[单选题]合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是( )
A.解说
B.改变
C.分析
D.强化
[单选题] 合理情绪疗法适用于( )的求助者。
A. 过分偏执
B. 领悟困难
C. 自闭症
D. 年纪较轻
[单选题] 合理情绪疗法的最主要阶段是( )。
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
[单选题]合理情绪疗法修通阶段的主要工作是( )。
A.解说
B.修正、改变
C.分析
D.强化、巩固
[单选题]对合理情绪疗法,错误的理解是( )。
A.合理情绪疗法理论认为是认知导致了不良情绪
B.合理情绪疗法积极鼓励情绪宣泄
C.合理情绪疗法强调通过改变认知来改善情绪
D.合理情绪疗法认为情绪在本质上就是一种态度、价值观念
[单选题]合理情绪疗法的ABC理论中,B代表( )
A.诱发事件
B.对事件的看法、解释及评价,即信念
C.咨询的效果
D.对个体的不合理信念进行辩论
