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[单选题]在原地单手肩上投篮前,教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情景,这种训练属于( )。
A.表象训练
B.模拟训练
C.认知训练
D.暗示训练
[单选题]让学生以某种物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途,这种训练方式称()。
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
[单选题]学生∶男学生∶女学生
A.旋转∶顺时针∶逆时针
B.整数∶正数∶负数
C.餐具∶盘子∶筷子
D.词语∶实词∶虚词
[单选题]学生的本质属性包括( )。
①学生是发展中的人②学生是完整的人
③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
[单选题]许多勤奋的学生是成绩好的学生,但是有些不勤奋的学生也是成绩好的学生,而所有的成绩好的学生都有共同的特征:他们学习都十分专注。
据此不可能推出的是:
A.十分专注的学生都不是勤奋的
B.有些勤奋的学生不是成绩好的学生
C.有些不勤奋的学生不是成绩好的学生
D.十分专注的学生不都是成绩好的学生
[单选题]教师热爱学生的作用表现在( )。
①得到学生及其家长的馈赠
②爱学生是教育学生的感情基础
③爱学生是提高教育质量的重要条件
④爱学生是获得教学效果的基础
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
[单选题]教师热爱学生的作用表现在()
①得到学生及其家长的馈赠
②爱学生是教育学生的感情基础
③爱学生是提高教育质量的重要条件
④爱学生是获得教学效果的基础
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
[单选题]王老师为了了解学生的成长,未经学生同意翻看学生的日记。王老师的做法侵犯了学生的( )。
A.人格权
B.名誉权
C.隐私权
D.著作权
[单选题]为了激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思,最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
[单选题]“以人为本”的学生观包括( )
①学生是发展中的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
[单选题]教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施( )的行为,不得侵犯学生合法权益。
A.体罚
B.变相体罚
C.体罚、变相体罚
D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
[单选题]新课程改革积极倡导的学生观是( )。
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
[单选题]“以人为本”的学生观包括()。
①学生是发展中的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④