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发布时间:2024-07-04 03:13:13

[单选题]德国唯心主义者、青年黑格尔派代表人物鲍威尔兄弟认为,历史中起决定作用的是“英雄”的精神,而人民群众是历史中的惰性因素。这种观点产生的认识根源是
A.社会生产力水平低,只有少数人从事精神活动
B.出于阶级偏见,为了维护剥削阶级的利益
C.他们停留于历史的表面,夸大英雄人物的作用
D.剥削阶级独断专行,可以为所欲为的主宰历史

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[单选题]实验教育学的代表人物之一是德国的(  )
A.乌里
B.鲍尔斯
C.梅伊曼
D.狄尔泰
[单选题]德国古典哲学的主要代表人物是()。
A.南希
B.但丁
C.康德
D.南丁格尔
[单选题]德国教育家梅伊曼和拉伊是()的代表人物
A.文化教育学
B.实验教育学
C.批判教育学
D.制度教育学
[判断题]德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。(  )
A.正确
B.错误
[判断题]著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。
A.正确
B.错误
[填空题]幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物,即法国卢梭、德国的(  )和意大利的蒙台梭利。
[单选题]以下人文主义教育的代表人物中,提出教育不 只限于儿童和青年时期,而是终生的教育思想,被称为成人教育的倡导者的是( )
A.莫尔
B.维夫斯
C.温斐林
D.伊拉斯谟
[多选题]完形主义心理学是20.世纪初期在德国兴起,后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有(  )
A.华生
B.韦特默
C.考夫卡
D.苛勒
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[填空题]传统教育学派的代表人物 是( ),现代教育学派的代表人物是( )。
[单选题]完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论,以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是()。
A.韦特默
B.考夫卡
C.班杜拉
D.苛勒
[判断题]有关教育目的确立的理论中,个人本位论的代表人物是卢梭,社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]下列近代著名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是( )
A.康有为
B.梁启超
C.张之洞
D.章炳麟
[多选题]下列历史人物中,属于清朝洋务派代表人物的是()。
A.林则徐
B.奕诉
C.李鸿章
D.曾国藩

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