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[多选题]处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（ ）。
A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素
B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事
C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现
D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（ ）。
A.道德义务
B.道德权利
C.道德价值目标
D.道德良心
[单选题]教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。
A.约束功能
B.导向功能
C.调节功能
D.制导功能
[单选题]体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（ ）。
A.道德义务
B.道德权利
C.道德价值目标
D.道德良心
[判断题]从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点。
A.创造性
B.复杂性
C.长期性
D.示范性
[判断题]道德规范具有他律性，道德品质具有自律性。
A.正确
B.错误
[多选题]以下属于艺术发展他律性的特点是（ ）。
A.经济是艺术发展的决定力量和终极原因
B.政治对艺术的发展具有直接的、重大的、深刻的影响
C.宗教对艺术发展的影响
D.“两极之间的变化”是艺术发展的必然规律
E.道德给艺术的发展以巨大的影响
[多选题]教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（ ）。
A.教师道德他律
B.教师道德自律
C.教师道德自律与他律统一
D.教师道德义务向良心的转化
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（ ）。
A.组织性
B.自主性
C.个体性
D.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
[判断题]职业道德具有他律性。（ ）
A.正确
B.错误
