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[单选题]（）班幼儿应该学会使用筷子。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
[单选题]指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿（ ）。
A.挑自己喜欢的吃
B.添饭不扎堆
C.争抢饭菜
D.用手抓
[单选题]在指导幼儿观察绘画时,下面指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物的是( )
A.图上有些什么呢?
B.图上的小松鼠在做什么呢?
C.这张图告诉我们一件什么事呢?
D.图上讲的是个什么故事?
[单选题]幼儿的手应抓住筷子的( )。
A.头部
B.中部
C.中后部
D.后部
[单选题]幼儿用毛巾洗脸期间，保育员应指导幼儿清洗毛巾（）次。
A.0次
B.1-2次
C.3-4次
D.5次
[单选题]确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照；()。
A.确定教育内容
B.根据对照的结果确定教育目标
C.了解儿童的想法
D.选择教育方法
[单选题]指导幼儿搓肥皂前应先( )。
A.双手对搓
B.抹肥皂
C.用毛巾擦手
D.把手心、手背、手腕浸湿
[多选题]指导幼儿主动活动的技能包括( )
A.合理分配时间的技能
B. 利用空间提供材料的技能
C. 指导幼儿活动的技能
D. 综合整体教育的技能
[单选题]幼儿园保教人员了解幼儿的最好的信息源来自()
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
[单选题]在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视( )在指导婴幼儿活动中的作用。
A.观察
B.同伴交往
C.方法
D.途径
[单选题]保育员指导幼儿分辨衣服前后的方法是()。
A.帮助幼儿分辨
B.做记号
C.记忆衣服的结构
D.穿上再看
[单选题]幼儿用筷子吃饭的好处是（ ）。
A.有利于发展幼儿手部的精细动作
B.可以很好地锻炼幼儿手眼协调的能力
C.有助于幼儿大脑的发育
D.以上说法都正确
[单选题]《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以( )为基本活动。
A.上课
B.教学
C.读写
D.游戏
[单选题]在参与指导婴幼儿活动之前，保育员与本班教师应进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标，掌握婴幼儿通过活动在（）方面应该达到的水平。
A.发展
B.准备
C.方法
D.能力
[单选题]爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿
A.取得幼儿信任
B.教育幼儿
C.取得工作成果
D.保育工作
[单选题]保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应( )，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。
A.调动儿童的活动积极性
B.熟悉活动的内容与要求
C.眼中有孩子
D.注意观察婴幼儿的反应
