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[多选题]从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有( )
A.师范教育
B.入职培训
C.在职培训
D.自我教育
E.与同事合作
[单选题]教师专业发展主要指教师专业素养的发展。决定因素。在教师自身自主发展是教师专业发展的根本。
A.✔
B.✖
[多选题]“自我更新”取向的教师专业发展阶段论认为教师专业发展的阶段有( )
A.“非关注”阶段
B.“虚拟关注”阶段
C.“生存关注”阶段
D.“任务关注”阶段
E.“自我更新关注”阶段
[单选题]教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。
A.✔
B.✖
[单选题]教师知识水平与教师专业发展水平一致。
A.✔
B.✖
[单选题]根据我国生产力发展水平以及饭店的实际情况，目前我国大多数饭店釆取的组织形式是（ ）。
A. 直线制
B. 直线一职能制
C. 职能制
D. 事业部制
[单选题]教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受。
A.高等教育
B.在职培训
C.继续教育
D.终身教育
[判断题]教师专业化开始成为教师职业发展的自觉追求始于1966年《关于教师地位问题的建议》。( )
A.正确
B.错误
[简答题]请结合实际论述教师专业发展的途径与方法。
[单选题]教师专业的发展不包括。
A.专业精神
B.专业内容
C.专业知识
D.专业技能
[单选题]再就是专业发展中教师在教育教学工作中的世界观和方法论以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是。
A.建立专业思想
B.拓展专业知识
C.发展专业能力
D.形成专业自我
[单选题]新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。
A.学习—再学习
B.实践—反思
C.实践—再实践
D.学习—实践
[判断题]根据当前我国检修管理水平和设备的实际情况，检修工作仍要贯彻执行“预防为主，计划检修”的方针。
A.正确
B.错误
[单选题]教师专业化发展的奠基阶段是。
A.自我教育
B.在职培训
C.入职培训
D.师范教育
[单选题]刚走上教师岗位的师范生经历着所学理论与实践的磨合期，此时他正处于教师专业发展的。
A.许你关注期
B.求生关注期
C.任务关注期
D.自我更新关注期
[单选题]新任教师在现实的冲击下。会产生强烈的自我专业发展忧患意识。专业发展集中在专业态度和动机方面，以上描述的情况属于教师专业发展的什么阶段？
A.任务关注
B.虚拟关注
C.生存关注
D.自我更新关注
[单选题]教师专业化发展最有效的方法是（）
A.自学教育理论知识
B.从事行动研究
C.参加校外培调
D.模仿名师
