更多"[单选题]33.着重强调个人心理因素对传播效果影响的理论是( "的相关试题:
[简答题]5.简述英国学者D·麦奎尔关于大众传播的效果和影响的理论。
[单选题]48.强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是( )
A.“议程设置功能”理论
B.“培养”理论
C.“意见领袖”论
D.“沉默的螺旋”理论
[简答题]18.简述传播效果研究的理论与实践意义。
[多选题]12.英国学者D·麦奎尔认为,关于大众传播的效果和影响问题的理论主要有( )
A.常识理论
B.社会科学理论
C.议程设置理论
D.现场理论
E.培养理论
[单选题]20.20世纪70年代以后传播效果研究的理论是( )
A.皮下注射论
B.有限效果论
C.宏观效果论
D.微观效果论
[简答题]4.群体归属和群体规范对传播效果的影响主要表现在哪些方面?
[简答题]8.从传播对象来看,“意见领袖”、群体归属和群体规范、受传者个性对传播效果的影响是什么?
[多选题]7.信息高新科技对传播理论的影响是( )
A.电子传媒与印刷传媒的界限的模糊化
B.职业传播者与受众之间在信息把关方面的角色界限的模糊化
C.点对面传播与点对点传播之间的界限的模糊化
D.新闻与广告的界限的模糊化
E.信息的真实与虚假的界限模糊化
[多选题]23.20世纪70年代后传播效果研究的理论或假说的主题、内容各不相同,但有几个共同的特点,即( )
A.研究焦点集中于综合的社会效果
B.研究焦点集中于长期的社会效果
C.研究焦点集中于宏观的社会效果
D.不同程度地强调传媒影响的有力性
E.密切结合社会信息化的现实
[简答题]1. 从传播效果研究的发展历程来看,传播学界对传播效果研究的三个基本问题的主要观点是什么?
[多选题]21.进入上世纪70年代以后,传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说,其中包括( )
A.议程设置功能假说
B.沉默的螺旋假说
C.知识格差研究
D.培养分析
E.编码与释码研究
[单选题]14.“沉默的螺旋”理论认为大众传播影响和制约舆论是通过营造( )
A.意见领袖
B.意见环境
C.议程设置
D.两级传播
[简答题]5.为什么传播学传统学派的研究注重传播效果而轻视传播主体?
[简答题]3.试述英尼斯关于传播媒介对人类文明史的重要影响的理论观点。
[简答题]5.从传播主体来看,“把关人”。理论,信源的可信性及“休眠效果”等效果研究各有何不同之处?
[多选题]5.从效果的性质上,传播效果可分为( )
A.短期效果
B.预期效果
C.积极效果
D.消极效果
E.逆反效果
[单选题]应用传播策略影响社区居民,促使相关个人及组织掌握知识,转变态度并做出有于健康的行为,这种活动指()。
A.健康传播活动
B.健康教育活动
C.健康干预活动
D.健康咨询活动
