更多"[单选题]一次测试后，老师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、"的相关试题:
[单选题]一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（）。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
[单选题]一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（）。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
[单选题]学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( )。
A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列学习
[单选题]真武汤的加减法中，若咳者，加
A.干姜、细辛、五味子
B.紫苑、款冬
C.桔梗、前胡
D.百部、白前
[单选题]《医方集解》论述二陈汤的加减法中，燥痰加
A.南星、白附、皂角、竹沥
B.石膏、青黛
C.瓜蒌、杏仁
D.香附、枳壳
[简答题]某老师在上课写板书时，两个学生在下面说话，老师发现后非常生气，责令:这两位同学站在教室门外。其中- -位同学认为不是自己先说话的不应该受罚站，有些不服气，坚持不去教室门外。学生的举动使老师更加发怒，扬言不去门外罚站就不上课，双方僵持着。后来这两位学生看到因自己而大家都不能听课，只好罚站在教室外。等这位老师消气后,叫他们进教室时这两位学生却不肯进来.....
请结合相关德育原则对此事件进行分析。
[单选题]上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（）
A.恰当。体现教师的严格要求
B.恰当。符合学习的管理规定
C.不恰当。不应简单粗暴处理问题
D.不恰当。不应干预学生个人行为
[简答题]植树节前的一个星期天。张老师带领班级学生在山上举行了一次植树活动，在山顶种植小树苗。张老师首先讲解小树苗的种植注意事项，然后进行示范。讲解之后，同学们再来分组合作。在同学们都在植树时，张老师发现小文一个人蹲在那里玩泥巴，显得十分伤心和低落，于是便走过去询问。
张老师：“小文，你怎么不去和同学们一起植树呢 ”
小文：“他们不让我拿小树苗。他们说我总是帮倒忙……”
张老师：“原来是这样啊。他们为什么不让你拿小树苗呢 ”
小文：“他们……他们说我把小树苗放歪了……”说罢，小文便又流露出伤心的表情。
张老师了解情况后对其他同学说：“我们第一次学习一件事的时候难免做不好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，而是耐心指导我正确的切法，现在我的菜做得可好吃了。张老师希望大家能像张老师的妈妈一样，耐心帮助小文，一起去种小树苗，好吗 ”同学们听了都很惭愧，纷纷表示要向小文道歉并把小文叫过去一起植树。在同学们的帮助下，小文很快学会了种植小树苗，他阴郁的脸上终于绽放出开心的笑容。
之后，张老师总结了这次植树活动的成功与不足．并将经验分享给了同年级的班主任老师，作为他们开展植树活动的借鉴。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。(14分)
[单选题]老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长不够尊重。针对这一现象，老师的解决方法最恰当的是( )
A.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误
B.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母
C.这属于家庭教育问题，老师不便插手
D.当场指出其家庭教育的问题，责令家长要严加管教
[单选题]二陈汤治疗“寒痰”，《医方集解》加减法中指明应加用的药物是
A.黄芩、胆星
B.南星、竹沥
C.姜汁、半夏
D.防风、白芥子
[单选题]二陈汤治疗“风痰”，《医方集解》加减法中指明应加用的药物是（ ）
A.黄芩、胆星
B.南星、竹沥
C.干姜、细辛
D.防风、白芥子
