更多"[简答题]要克服交往中的认知障碍就得学会（ ）自己和他人，克服认知偏见"的相关试题:
[多选题]人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（ ）
A.对他人仪表的认知
B.对他人人格的认知
C.对他人表情的认知
D.对人际关系的认知
E.对社会角色的认知
[判断题]体育活动所提供的人际交往的时间与空间，有助于学生学会正常的人际交往，协调人际关系，学会与他人和睦友好的相处。
A.正确
B.错误
[简答题]一个人认知、调控、表达自己的情绪情感，认知他人的情绪情感，处理人际关系及自我激励的能力是（ ）。
[单选题]指自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织 间关系的认知是（ ）。
A.自我认知
B.社会性认知
C.社会性交往
D.认知方式
[单选题]我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）
A.自我控制
B.自我行为
C.自我调节
D.自我欣赏
[单选题]在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（ ）。
A.组织策略
B.监视策略
C.复述策略
D.调节策略
[简答题]（ ）对自己的认知过程及其结果的认知，称为元认知。
[单选题]投射效应：指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，即推己及人的情形。下列不属于投射效应的是（ ）。
A.富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B.小明上次考试得了满分，这次不及格，都认为他上次作弊了
C.本性善良的人不相信有人要加害于他
D.疑心重重的人，认为别人也不怀好意
[单选题]认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。
A.它所要求的心理活动太简单
B.它不必克服认知障碍
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不需要复杂的认知活动
[单选题]在学习了《享受健康的网络交往》一课后，学生懂得了在网络交往中要学会自我保护，知道了网络交往要遵守道德和法律的具体做法。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()。
A.知识目标
B.能力目标
C.知识与技能目标
D.情感、态度与价值观目标
