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[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
[填空题]原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。
[填空题]原型内化可划分为三个小的阶段，出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（ ）阶段。
[填空题]原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（ ）阶段。
[填空题]原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（ ）阶段。
[单选题]幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（ ）。
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语
[单选题]加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?（ ）
①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④
D.①②④⑤
[单选题]用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（ ）
A.默读语言
B.外部言语
C.内部言语
D.背诵言语
[单选题]语言和言语不同，语言是一种（ ）。
A.自然现象
B.社会现象
C.言语过程
D.交流过程
[填空题]原型内化的过程可以分为三个阶段，即出声的外部言语阶段、（ ）阶段和（ ）阶段。
[单选题]言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（ ）
A.内部言语
B.口头言语
C.书面言语
D.对自言语
