更多"[单选题]下列人物中，两耳失聪仍坚持音乐创作的是（）
Ａ．.舒伯特 "的相关试题:
[单选题]下列人物中，两耳失聪仍坚持音乐创作的是（）
A.舒伯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.门德尔松
[单选题]下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是( )。
A.舒伯特 B.莫扎特 C.贝多芬 D 门德尔松
A.A
B.B
C.C
D.D
[单选题]两耳失聪后仍坚持音乐创作的是()。
A.舒伯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.门德尔松
[单选题]海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将三者的风格特点创造性地结合了起来。这部作品是( )。
A.贝多芬《第九交响曲》
B.海顿《第三交响曲》
C.莫扎特《幻想交响曲》
D.海顿《第五交响曲》
[单选题]他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德国音乐书。德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人。我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐地变成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子？我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音乐中洗净我的烦愁。”
根据这段文字，下列说法正确的是（）。
A.他在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，这主要说明他对他们音乐的接受是有选择的
B.他极度爱好音乐，在幼年时音乐便是他的生命
C.莫扎特的音乐作品可以治愈疾病疼痛，贝多芬的音乐作品可以解除旁人的苦恼
D.他认为无论是自己的国家还是德国都没有什么区别
[多选题]同一声源达到两耳的距离不同，便产生了两耳刺激（ ），这是人耳进行声音定向的主要线索
A.时间差
B.强度差
C.位相差
D.距离差
[单选题]两耳离开声源距离不同所造成的对两耳的声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差别可产生（ ）
A.单耳线索
B.双耳线索
C.空间定位线索
D.两耳距离差
[单选题]两个不同频率声音分别作用于两耳时会产生
A.频段掩蔽
B.异步掩蔽
C.中枢掩蔽效应
D.实时掩蔽
[单选题]通过耳麦给被试两耳同时放音，在放音的过程中要求被试复述事先规定的某只耳朵听到的声音。结果表明，对于追随耳的信息，被试能够很好地复述，而对于非追随耳的信息，被试的回忆效果很差。甚至当非追随耳的刺激从法文政为德文、英文或拉丁文，被试也觉察不到这种变化，即使把录制语文材料的磁带倒过来放，他们也不知道。这一实验结果支持的注意理论是
A.衰减理论
B.晚期选择理论
C.资源有限理论
D.过滤器理论
[单选题]莫扎特在歌剧《费加罗的婚礼》中塑造了第三等人物()的形象。
A.理发师费加罗
B.园丁安托尼奥
C.伯爵
D.法官库尔济奥
[单选题]听莫扎特的音乐能提高智商，被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用在逐渐显现，人类离不开音乐也是显而易见的事实。通过这段话，我们可以知道（ ）。
A.作者认同“莫扎特效应”
B.作者认为音乐能提高智商
C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”
D.音乐在大脑开发方面起关键作用
[单选题]听莫扎特的音乐能够提高智商，这被称作“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇功效，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用正在逐步显现出来。人类离不开音乐也是显而易见的事实。
通过这段话，可以知道的是：
A.作者认同“莫扎特效应”
B.作者认为音乐能够提高智商
C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”
D.音乐在大脑的开发方面起关键作用
[单选题]听莫扎特的音乐能够提高智商，这被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用正在逐步显现出来。人类离不开音乐也是显而易见的事实。 通过这段话，可以知道的是（ ）。
A.A作者认同“莫扎特效应”。
B.B作者认为音乐能提高智商
C.C看不出作者是否认同“莫扎特效应”
D.D音乐在大脑的开发方面起关键作用。
[单选题]听莫扎特的音乐能提高智商，这被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用正在逐步显现出来。人类离不开音乐也是显而易见的事实。
通过这段对话，可以知道的是：
A.A作者认同“莫扎特效应”
B.B作者认为音乐能提高智商
C.C看不出作者是否认同“莫扎特效应”
D.D音乐在大脑的开发方面起关键作用
[单选题]任何领域要成名都得下苦功，孩子如果有莫扎特的能力，我们给他莫扎特的环境，他会成为莫扎特。他如果有莫扎特的能力，但是没有莫扎特的环境，“生命自己会找出路”，他的过程会坎坷，但是他还是会成为莫扎特。我们最怕的是孩子不是莫扎特，而我们一定要他变成莫扎特，这时亲子双方都很痛苦：父母会很失望，觉得孩子是扶不起的阿斗；孩子会很痛苦，知道自己达不到父母的标准。从这段文字中我们可以得出的结论是( )。
A.教养孩子顺其天性即可
B.让孩子上众多的培训班是为了不让孩子输在起跑线上
C.孩子的天分和成长环境相比，前者更重要
D.任何领域要成名都得下苦功
