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[单选题]学生对“借代”不熟悉，教师用古诗词例句来讲解。下列例句恰当的是（ ）。
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心(杜甫《春望》)
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(李商隐《无题》)
C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》)
D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍(苏轼《江城子?密州出猎》)
[单选题]学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（ ）。
A.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。
[单选题]王老师在《中国古代山水画》课程中带领学生朗读古诗，欣赏古代山水画作，同时动手创作，这一教学内容属于一下哪个教学领域（ ）。
A.造型·表现
B.设计·应用
C.综合·探索
D.欣赏·评述
[单选题]教师提供学生成绩的方式不恰当,对学生造成了伤害，教师的行为侵犯了学生的（ ）
A.隐私权
B.人身自由权
C.名誉荣誉权
D.人格尊严权
[单选题]在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是()。
A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
C.蝉噪林愈静．鸟鸣山更幽
D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
[单选题]赏析《将进酒》“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，教师让学生积累同样运用借代手法的诗句，下列不适合的是（）。
A.朝回日日典春衣，每日江头尽醉归 （杜市《曲江二首》）
B.恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜 （吴伟业《圆圆曲》）
C.南国烽烟正十年，此头须向国门悬 （岗毅《梅岭三章》）
D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 （《白居易《琵琶行》）
[单选题]学完《古诗十九首 · 涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是（ ）。
A.一朵芙蕖，开过尚盈盈（苏轼《江城子》）
B.田田初出水，菡萏念娇蕊（龚翔麟《菩萨蛮》）
C.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照《鹧鸪天》）
D.秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳（蔡松年《鹧鸪天》）
[单选题]学完《古诗十九首?涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是( )。
A.一朵芙蕖，开过尚盈盈(苏轼《江城子》)
B.田田初出水，菡萏念娇蕊(龚翔麟《菩萨蛮》)
C.何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照《鹧鸪天》)
D.秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳(蔡松年《鹧鸪天》)
[单选题]学习完《西塞山怀古》后，教师向学生强调了怀古诗与咏史诗的区别并鼓励学生举办一场主题为“千年怀古”的怀古诗专题汇报会。以下诗歌中不能选人该专题的是()。
A.李商隐《贾生》
B.杜牧《赤壁》
C.李清照《夏日绝句》
D.杜甫《蜀相》
[单选题]老师在讲解古诗这一单元的时候，列举了以下诗句，让同学们说出诗句描述的季节，选项中的顺序正确的是（ ）。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
A.春秋夏冬
B.冬秋夏春
C.冬秋春夏
D.春冬秋夏
[单选题]教师在讲解古诗这一单元的时候，列举了以下诗句，让同学们说出诗句描述的季节，选项中的顺序正确的是（ ）。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红。
儿童急走追黄蝶．飞人菜花无处寻。
A.春秋夏冬
B.冬秋夏春
C.冬秋春夏
D.春冬秋夏
[单选题]黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。
A.教育科学研究者
B.行为规范示范者
C.专业发展引领者
D.课程资源开发者
[单选题]教师讲解朱熹《观书有感》时，列举蕴含哲理的诗歌，下列古诗不能作为例子使用的是（ ）。
A.王之涣《登鹳雀楼》
B.白居易《望月有感》
C.苏轼《题西林壁》
D.王安石《登飞来峰》
[单选题]在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。这遵循的是( )
A.启发性原则
B.系统性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
[单选题]马老师在带领学生欣赏日本枯山水时，有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”，马老师恰当地引导学生“艺术无国界”，并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展，让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的()。
A.教育学生有人文主义精神
B.中日两国人民友好关系的发展
C.培养学生尊重世界多元文化的意识
D.培养学生的审美情操
[单选题]王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。王老师采用的教学组织形式是()。
A.复式教学
B.小组教学
C.个别辅导
D.现场教学
[单选题]指导话题作文“春光无限好”时，教师建议学生引用描写春色的古诗名句，增加文章的文化意蕴，下列名句合适的是（ ）。
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
