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[单选题]32教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。
A.民主性
B.科学性
C.发展性
D.动态性
[多选题]179教师的现代教育技术能力具有的特点是（）。
A.动态性
B.多维性
C.差异性
D.阶段性
[判断题]251教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
A.正确
B.错误
[判断题]252进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。
A.正确
B.错误
[单选题]其他规范性文件是指公司或各部门为规范某些阶段性工作，在本专业范围内发布的具有阶段性效力的文件，下列说法不正确的是（）
A.A:不具备制定规章制度的条件。
B.B:规范阶段性工作。
C.C:具备长期效力。
D.D:形式包括通知、方案等。
E.略
F.略
[多选题]182教师的现代教育技术能力随教师的（）的不同而存在差异，不是千篇一律的，如文科教师的现代教育技术能力要求与理科教师的现代教育技术能力要求会存在很大的不同。
A.环境
B.学科
C.学校
D.学生
[单选题]26可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
A.学习管理能力
B.工具应用能力
C.媒体技术能力
D.学习技术能力
[单选题]27下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。
A.教学实践能力
B.信息应用能力
C.媒体技术能力
D.获取信息能力
[单选题]到2025年，国网公司战略目标的阶段性安排是（ ）建成具有中国特色国际领先的能源互联网企业。
A.A:全面。
B.B:基本。
C.C:初步。
D.D:全力。
E.略
F.略
[单选题]到2035年，国网公司战略目标的阶段性安排是（ ）建成具有中国特色国际领先的能源互联网企业。
A.A:全面。
B.B:基本。
C.C:初步。
D.D:全力。
E.略
F.略
[判断题]管理目标总是具有一定的时间期限，这体现了管理目标的阶段性特点。
A.正确
B.错误
[单选题]25可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。
A.学习/管理
B.环境/应用
C.系统/开发
D.工具/应用
[简答题]具备国家无线电管理机构规定的操作技术能力并具有法律规定有效证明文件、但还没有获准设置自己的业余电台的人是否可以到业余电台进行发射操作？答案是：
