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[单选题]五味子果实中分得的五味子素化学结构属于
A.黄酮类
B.生物碱类
C.三萜类
D.木脂素类
E.醌类
[单选题]下列植物的结构中，属于果实一组的是（ ）。
A.松子、蚕豆
B.杏仁、花生
C.芝麻、西瓜
D.葵花籽、玉米粒
[单选题]果实的发育过程中，发育成胚的结构是（ ）。
A.胚珠
B.子房
C.子房壁
D.受精卵
[单选题]在一排10个花盆中种植3种不同的花，要求每3个相邻的花盆中花的种类各不相同，问有多少种不同的种植方法？（ ）
A.6
B.12
C.18
D.24
[简答题]阅读下面材料。根据要求作文。
不是每一粒种子都能长成大树。不是每一朵花都能结出果实。同样的，不是每一个人都能享有完美的人生，不是每一颗心灵都能获得宁静，也不是每一份情感都能走向永恒。缺憾，是一种常态。是理应坦然面对的存在。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
[单选题]在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
[单选题]在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（ ）。
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
[单选题]在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉子等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
[单选题]通过对缺陷的（ ），使建筑结构恢复或提高承载力，重新满足结构安全性、可靠性的要求，使结构能继续使用或改作其他用途。
A.修补处理
B.加固处理
C.返工处理
D.限制使用
[单选题]推迟果实成熟、延长果实贮藏时间的措施有（ ）。
A.降低CO2和O2浓度
B.降低O2浓度和温度
C.提高CO2和O2浓度
D.提高CO2浓度
[单选题]以果实入药，果实极易分成两个小分果的药材是
A.五味子
B.马钱子
C.砂仁
D.小茴香
E.苦杏仁
[单选题]下列对跃变型果实和非跃变型果实的描述，不正确的是（ ）。
A.对乙烯的反应不同
B.都具有自我催化作用
C.跃变型果实乙烯生成的速率较高
D.非跃变型果实乙烯生成的速率较低
[单选题]宽带薪酬结构能引导员工（ ）。
A.责任感提高
B.工作效率提高
C.自我提高
D.水平提高
[单选题]秋季果实初熟尚带绿色时采收连翘的果实，蒸熟，晒干，习称
A.老翘
B.熟翘
C.绿翘
D.青翘
E.黄翘
