[单选题]泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（）。
A.确定课程目标
B.选择课程内容
C.组织课程内容
D.讲授提纲

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[单选题]根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和( )
A.评价经验
B.整合经验
C.评价结果
D.编辑教材

[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　　）
A.正确
B.错误

[单选题]泰勒的课程编制原理主要强调
A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价

[多选题]泰勒的“课程原理”可概括为（）
A.确定课程目标
B.根据目标选择课程内容
C.根据目标组织课程内容
D.根据目标评价课程
E.根据学生兴趣选择课程

[单选题]根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和( )
A.评价结果
B.评价经验
C.编辑教材
D.整合经验

[单选题]关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3 条影响至今的基本原则是
A.基础性、顺序性和整合性
B.连续性、顺序性和整合性
C.基础性、连续性和整合性
D.基础性、连续性和顺序性

[单选题]在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出应遵守三个准则，这三个准则是()。
A.连续性、顺序性、整合性
B.连续性、探索性、合作性
C.探索性、顺序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性

[简答题]简述泰勒的课程设计模式。

[简答题]博比特和泰勒的课程编制理论。

[单选题]银行市场定位的步骤中最后一个步骤是（　　）。
A.识别重要属性
B.执行定位
C.定位选择
D.制作定位图

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