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发布时间:2024-01-16 03:29:06

[单选题]不同性质的统计资料,常需不同的统计图加以表达,一般来讲
A.按质分组的资料宜用直方图或多边图
B.以上都不对
C.连续性资料宜用圆形图或构成比直条图
D.连续性资料宜用直条图
E.按质分组的资料宜用线图

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[单选题]不同性质的统计资料,常需不同的统计图加以表达,一般来讲
A.按质分组的资料宜用直方图或多边图
B.以上都不对
C.连续性资料宜用圆形图或构成比直条图
D.连续性资料宜用直条图
E.按质分组的资料宜用线图
[单选题]不同性质的统计资料,一般来讲
A.连续性资料宜用直条图
B.连续性资料宜用百分构成图
C.表示各部分的比重的资料宜用直条图
D.表示连续变量的频数分布可用直方图
E.以上都不对
[多选题]不同性质、不同类型的工程项目,其目标和评价标准有所不同,但一般应考虑的基本方面包括( )。
A.工程咨询成果与委托单位要求的满意性
B.工程咨询成果与各方利益权衡的协调性
C.工程咨询成果与国家有关法律法规政策的符合性
D.工程咨询成果与国民经济和社会事业发展目标的一致性
E.工程咨询成果对产业创新发展的促进性
[单选题]公共建筑一般皆可概括为( )三种不同性质的空间类型。
A.门户空间、过渡空间、主体空间
B.主要使用部分、次要使用部分、交通联系部分
C.门厅、走廊或楼梯、使用空间
D.走道式空间组合、单元式空间组合、穿套式空间组合
[多选题]人力资本管理活动尽量用定量的方法加以表达,如()等。
A.人力资本流动率
B.工作态度
C.生产率改进
D.目标行动
E.服务质量或能力发展
[单选题]当被调研者选择了某种行为或表达了某项态度后,为了进一步了解被调研者该行为或态度的原因,常需设计(  )。
A.试探性问题
B.假设性问题
C.延伸性问题
D.跟进式问题
[判断题]两类不同性质的矛盾的存在是客观的,但不是固定不变的,在一定的条件下,两类不同性质的矛盾可以互相转化。 (  )  
A.正确
B.错误
[多选题]路基施工前应及时对来源不同,性质不同的拟作为路堤填料的材料进行取样实验,一般土的试验项目包括( )。
A.标准击实试验
B.CBR试验
C.液限和塑限
D.固结试验
E.天然含水率
[单选题]采用湿法制粒的物料要进行干燥处理,干燥程度应根据药物的稳定性质不同有不同要求,一般为
A.4%左右
B.5%左右
C.3%左右
D.2%左右
E.1%左右
[单选题]不同性质或不同炮制品的中药饮片,在贮藏时有不同的要求,根据不同的具体饮片。回答以下问题: 蜜制的甘草、款冬花应置:
A.通风干燥处
B.阴凉干燥处
C.密封干燥处
D.贮石灰缸内
E.应专柜贮藏
[单选题]避讳是为了表示对封建君主和尊者的敬畏,必须避免直接说出他们的名字而采用别的方式加以表达,它是封建宗法制度的产物,又是家天下和尊祖敬宗的体现。它起源于西周,完备于秦汉,盛行于唐宋,到清代的雍正、乾隆年间发展到极致。避讳作为封建社会特有的禁忌制度目前已经消亡了,但是,不许犯忌和害怕犯忌的双向心理并没有消除,避讳已经演变为某些趋吉避凶的习俗,在现实生活中的影响依然存在。 根据这段文字,以下说法正确的是( )
A.封建社会的发展使得避讳愈来愈严格
B.趋吉避凶的心理使人们进行各种避讳
C.在当今现实生活中仍然存在避讳现象
D.避讳由统治者运用国家权力强令实行
[判断题]对于不同性质的账户,借贷的含义有所不同。( )
A.正确
B.错误
[单选题]“不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是( )。
A.教育目的
B.教育目标
C.教育方针
D.教学目标
[单选题]框架效应是指对于相同的事实信息,采用不同的表达方式,会使人产生不同的判断决策。一般来讲,在损失和收益面前,人们更倾向于关注损失。 根据上述定义,下列情形不存在框架效应的是:
A.小红得悉“A理财产品能获利10%,而B理财产品有85%的机会获利200%”后,选择了投资B理财产品
B.小坤得悉“甲客运站的客车车祸发生率仅为0.001%,而乙客运站的客车平安送达率为99.998%”后,选择了乘坐乙客运站的客车
C.小明每天能得到一个面包,当被问“你吃了半个面包了,还吃吗”,他选择不吃;而被问“还有半个面包,你吃吗”,他选择吃完
D.某牛奶公司鉴于消费者对脂肪的抵触情绪,把所产牛奶产品相关描述从“含脂量3%”变为“脱脂量97%”,该公司销售业绩因此迅速上涨

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