更多"[简答题]人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。"的相关试题:
[简答题]人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。
[填空题]道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、{ }。
[单选题]（ ）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
A.人的完整发展
B.人的全面发展
C.人的和谐发展
D.人的自由发展
[填空题]道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、{pz_填空}。
[单选题]规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（ ）
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
[多选题]道德发展的规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。下列关于道德发展的规律和进步的表现表述正确的有
A.道德在一定时期可能有某种停滞或倒退现象
B.道德的进步表现为道德调控的范围不断扩大
C.到了共产主义社会，道德也会像法律一样消亡
D.道德发展的总趋势是沿着曲折的道路向前发展
[单选题]下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( )。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
[单选题]关心、爱护全体学生，尊重学生（ ），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，是教师应当履行的义务之一。
A.权利
B.尊严
C.人格
D.权益
[单选题]道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有
A.阶段性、顺序性、差异性
B.阶段性、差异性、不平衡性
C.顺序性、差异性、不平衡性
D.阶段性、顺序性、不平衡性
[判断题]斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）
A.A
B.B
[判断题]皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]道德的发展遵循一定的规律。道德发展的规律有
A.道德随着社会生产方式的发展不断进步
B.道德沿着曲折的道路向上、向前发展进步
C.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量
D.道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响
[单选题]计算平均发展速度的几何平均法侧重于考察( )。
A.期初水平
B.期末水平
C.中间各项发展水平
D.基期水平
