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[填空题]人的发展是个体的内在因素与( )在( )中相互作用的结果。
[填空题]( )认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
[填空题]认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__( )o
[填空题]个体的智力水平是其( )和 ( )相互作用的结果。
[填空题]没有活动,没有个体 与___( )的相互作用,就没有个体的发展。
[填空题]个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的( ),是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
[填空题]智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。
[填空题]智力是个体_ 和_ 相互作用的结果,所以发展存在明显的差异,包括_ 和_ 。
[填空题]个体通过与环境相互作用后获得的信息及组织,在心理学上称为( )。
[填空题]没有社会实践活动,没 有( )与( )的相互作用,也就没有个体的发展。
[单选题]“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的( )。
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.活动论
[填空题]依据现代认知心理学的观点,知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )及其( )。
[填空题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )的相互作用。
[单选题]认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是( )。
A.外铄论
B.内发论
C.遗传决定论
D.多因素相互作用论
[填空题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件 是( )与( )的相互作用。
[填空题]教育心理学的具体研究范畴是围绕 相互作用过程展开的。