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[单选题]在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损害被研究者的身心发展。这是指 心理学研究应符合（ ）
A.客观性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.系统性原则
[单选题]激发行为并给它以方向性的心理因素是（ ）
A.需要
B.动机
C.态度
D.信念
[判断题]范德华力既无方向性亦无饱和性，氢键有方向性和饱和性。（）
A.正确
B.错误
[判断题]范氏力既无方向性亦无饱和性，氢键有方向性和饱和性。（）
A.正确
B.错误
[判断题]范德华力既无方向性亦无饱和性，氢键有方向性但无饱和性。（）
A.正确
B.错误
[单选题]在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )
A.最佳期
B.危机期
C.转折期
D.敏感期
[单选题]对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（ ）。
A.心理素质培养
B.心理健康维护
C.发展性心理教育
D.补救性心理教育
[判断题]心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念．为了促进服务对象社会心理正常发展
社会工作者在服务过程中应重视服务对象( )。
A.与环境的适应
B.自我的发展
C.以往的生活经验
D.人生理想的确定
[多选题]皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，不是完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（ ）
A.成熟
B.自然经验
C.社会经验
D.平衡化
[单选题](2015年)心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念．为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应重视服务对象（）。
A.与环境的适应
B.自我的发展
C.以往的生活经验
D.人生理想的确定
[单选题]心理社会治疗模式注重人在情境中的理念。为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应重视服务对象( )。
A.与环境的适应
B.自我的发展
C.以往的生活经验
D.人生理想的确定
[单选题]儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（ ）。
A.由笼统到分化
B.由具体到抽象
C.由被动到主动
D.由不齐全到齐全
[单选题]心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念，为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应重视服务对象：
A.与环境的适应
B.自我的发展
C.以往的生活经验
D.人生理想的确定
[简答题]个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理（ ）四个方面。
[单选题]农业自然资源系统在结构上具有严格的层次性、立体性和有序性；在运行上具有严格的方向性和不可逆性的特性体现了农业自然资源的（ ）。
A.整体性
B.地域性
C.可再生性
D.多用性
