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[单选题]( ) 在柯尔伯格道德发展理论中,服从和惩罚道德定向阶段的儿童,其个体特征是
A.对成人或规则采取服从的态度,
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的看法和想法
D.强调对法律和权威的服从
[单选题]( ) 在柯尔伯格的道德发展理论中,普通道德原则定向阶段的特征是( )。
A.对成人或原则采取服从的态度,
B.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确
C.认为除了法律以外,还有诸如生命的价值、
D.认识到法律不再是死板的、
[单选题]( )在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约定向阶段的特征是( )。
A.认识到法律不再是死板的、
B.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
C.认为除了法律以外,还有诸如生命的价值、
D.认识到必须尊重他人的看法和想法
[单选题]( ) 在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是( )。
A.认识到法律不是死板的条文
B.对成人或规则采取服从的态度,
C.为自己塑造一个社会赞同的形象
D.强调对法律和权威的服从
[单选题]( )柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
[单选题](题型:单选题)柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
[单选题]道德认知发展理论的代表人物是（ ）
A.科尔伯格（LawrenceKohlberg）
B.马斯洛（A．H．Maslou）
C.班杜拉（A．Bandura）
D.托马斯·里考纳（T．Lickona）
[单选题]在道德体系中居于主导和核心地位,对道德质量的形成具有定向和调节作用的是
A.道德行为
B.道德境界
C.道德理想
D.道德原则规范
[单选题]在道德体系中居于主导和核心地位,对道德品质的形成具有定向和调节作用的是
A.道德行为
B.道德境界
C.道德理想
D.道德原则规范
[单选题]科尔伯格的道德发展阶段理论中，认为法律是表达多数人意愿、促进人道主义价值的工具的，是哪一阶段的表现？( )
A.维护社会秩序
B.普遍的伦理原则
C.社会契约定向
D.“好孩子”倾向
[单选题]道德认识发展模式认为，人的道德发展的核心是（ ）的发展。
A.道德良知
B.道德标准
C.道德思维
D.道德情绪
[单选题]古代思想家们不仅对道德修养和道德教化理论进行了系统论述，而且提出了修身养性的具体方法以及家箴家训、乡规民约等教化方式。
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.答案错误，自行解答
[单选题]社会主义道德是人类道德发展史上一种崭新类型的道德。
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.答案错误，自行解答
[单选题]（）是人类道德合乎规律发展的必然产物，是人类道德发展史上的一种崭新类型的道德。
A.功利主义道德
B.资本主义道德
C.封建主义道德
D.社会主义和共产主义道德
E.答案错误，自行解答
