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[多选题]品德与社会课程以学生的生活为基础, 家庭、 学校、 社区、 国
家、世界是学生不断扩展的生活领域, 是存在于这些领域中的几 个重要因素。 ( )
A.社会环境
B.社会活动
C.社会关系
D.社会事件
[多选题]品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。其特征有 。
A.活动性
B.实践性
C.综合性
D.开放性
[多选题]品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基 础、 以学生良好品德形成为核心、 促进学生社会性发展的综合课程。 其 特征有 。 ( )
A.活动性
B.实践性
C.综合性
D.开放性
[多选题] 品德与社会课程内容中 “我的家庭生活” 属于中年级的课程内容是 ( ) , 属于中高年级的课程内容是( C ) ,属于高年级的课程内容是( B ) 。
A.知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解,学习化解家庭成员之间矛盾的方法。
B.知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他 们的感激、尊敬和关心。
C.了解家庭经济来源和生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约的途径和方法。
D.学习料理自己的生活, 良好的生活习惯。关心家庭生活,主动分担家务,有一 定的家庭责任感。
E.懂得邻里生活中要讲道德、守规则,与邻里要和睦相处,爱护家庭周边环境。
[判断题]帮助学生参与社会、学会做人是品德与社会课程的核心。
A.正确
B.错误
[多选题]品德与社会课程引导和帮助学生达到以下 方面的目标。
A.情感·态度·价值观
B.能力与方法
C.知识
D.行为与习惯
[多选题]品德与社会课程引导和帮助学生达到的三个目标是: ( )
A.过程与方法
B.情感.态度.价值观
C.知识与能力
D.能力与方法
E.知识
[单选题]品德与社会课程是一门综合课程,其综合性体现是 。
①体现社会环境、社会活动和社会关系的内在整合②融合品德和规则教育③爱国主义、集体主义和社会主义教育,历史与文化、国情教育④地理和环境教育,生命与安全教育,民族团结教育等⑤教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进
A.①②③④⑤
B.②③④
C.①⑤
D.①②⑤
[多选题]品德与社会课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价,其具体内容包 。
A.学习态度
B.学习能力和方法
C.过程生成
D.学习结果
[单选题]品德与社会课程是一门综合课程, 其综合性体现是 。 ( )
①体现社会环境、社会活动和社会关系的内在整合②融合品德和规
则教育③爱国主义、集体主义和社会主义教育,历史与文化、国情教育④ 地理和环境教育,生命与安全教育, 民族团结教育等⑤教学活动体现学 生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进
A.①②③④⑤
B.②③④
C.①⑤
D.①②⑤
[填空题]品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，以（ ）为核心、促进（ ）的综合课程。
[判断题]品德与社会课程设计思路中“点面结合”的“面”是指儿童逐步扩大的生活领域。
A.正确
B.错误
[简答题]请列举出品德与生活（社会）课程常用的教学形式有哪些？
[填空题]小学品德与社会课程标准的性质（ ）（ ）（ ）。
[判断题]品德与社会课程特点中,突出了开放性、综合性,强调了活动性。
A.正确
B.错误
