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[简答题]怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?
[判断题]结束技能的运用的目的在于承上启下，激发学生对下一步学习的兴趣。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]线描教学中，杨老师为了激发学生的兴趣，在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联想，讨论后用线描的方式表达听到的事物。杨老师采取的教学策略是()。
A.贴近生活，激发兴趣
B.创设情境，激发兴趣
C.多给鼓励，激发兴趣
D.巧妙设疑．激发兴趣
[填空题]{ }教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
[简答题]教师在教学中应如何激发学生的美术学习兴趣
[判断题]在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习 兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。 （ ）
A.正确
B.错误
[简答题]结合教学实际，阐述激发大学生学习动机的主要措施。
[简答题]联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。
[简答题]联系教学实践论述如何培养和激发学生的学习动机
[单选题]美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、
学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。
A.调控功能
B.激励功能
C.教学功能
D.诊断功能
[简答题]结合自己的教学实践，阐述激发大学生学习动机的有效措施。
[简答题]结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
[简答题]试述教师在教学实践中应如何激发学生的学习动机。
[判断题]情感教学理论在教学过程中注重人际关系，注重激发学生的学习动机，满足学生的合理需要，这正确于学生个性与创造力的发展均有 很大的促进作用。
A.正确
B.错误
[单选题]特别有助于激发学生思维的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.实验法
[简答题]为激发学生的学习动机，教师应如何增强教学的吸引力？
