[单选题]对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

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[单选题]培养学生语文能力的主要途径是（　　）。
A.语感训练
B.语文实践
C.合作探究
D.学法指导

[简答题]教师通过哪些途径培养学生的创造性?

[填空题]{ }教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。

[简答题]简述中学生记忆能力的培养途径。

[单选题]学校对学生进行全面发展教育，以达成培养目标的基本途径是（　　）
A.德育
B.智育
C.教学
D.美育

[单选题]（　　）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。
A.美术教案
B.教学过程
C.美术评价
D.美术鉴赏

[单选题]（　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
A.艺术欣赏
B.德育教学
C.审美
D.表现

[单选题]培养（　　）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A.预警能力
B.认知能力
C.传递能力
D.调节能力

[判断题]实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。（）
A.正确
B.错误

[单选题](2015年11月)培养（　　）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A.预警能力
B.认知能力
C.传递能力
D.调节能力

[简答题]培养大学生的交往意识和技能最主要是培养学生勇于交往、善于交往和正确的（）。

[单选题]（　　）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
A.环境教育
B.历史教育
C.艺术教育
D.科学教育

[多选题]广大青年要在学习和生活中逐渐提高法治思维能力，培养法治思维方式。培养法治思维的途径包括
A.学习法律知识
B.参与法律实践
C.养成守法习惯
D.守住法律底线

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