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[单选题]小学阶段儿童的记忆策略不包括
A. 复诵策略
B. 巧妙加工策略
C. 组织策略
D. 特征定位策略
[多选题] 小学阶段的儿童记忆策略包括
A.复诵
B.组织
C.排列组合
D.机械加工
[多选题]小学阶段的儿童记忆策略主要包括( )。
A.复诵策略
B.组织策略
C.系统化策略
D.巧妙加工策略
[多选题]( )小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。
A.复述
B.大脑风暴法
C.组织
D.谐音记忆法
[单选题]( )小学阶段的儿童记忆广度( )。
A.远低于成人
B.远高于成人
C.略高于成人水平
D.已经与成人水平接近
[多选题]幼儿后期能运用的主要记忆策略包括( )。
A. 视觉“复述”
B. 特征定位
C. 归类
D. 系列化
[多选题]学龄儿童的主要记忆策略有( )。
A. 复诵策略
B. 系统化策略
C. 组织策略
D. 巧妙加工策略
[多选题]小学阶段的儿牵主要的记忆第略包括( )。
A..复述
B..大脑风暴法口
C.组织
D..语音记忆法
[多选题]⼩学阶段的⼉童主要的记忆策略包括
A.复述
B.⼤脑⻛暴法
C.组织
D.语⾳记忆法
[单选题] 小学阶段儿童思维的特点是
A.未掌握守恒
B.思维不具有可逆性
C.理解补偿关系
D.相对性
[单选题]( )小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[单选题]( )小学阶段儿童思维结构特点是( )。
A.未掌握守恒
B.思维不可逆
C.理解补偿关系
D.相对性
[多选题]⼩学阶段的⼉童记忆策略包括
A.复诵
B.组织
C.排列组合
D.机械加⼯
