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[多选题]关注儿童道德判断能力发展的研究者是（ ）。
A.拉斯思
B.皮亚杰
C.诺丁斯
D.科尔伯格
[判断题]皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的他律。
A.正确
B.错误
[单选题] ( )将儿童道德发展分为三水平六阶段
A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 加德纳
D. 斯滕伯格
[单选题]皮亚杰将儿童道德认知发展分为： （ ）
A.前道德阶段、
B.无道德阶段、
C.前道德阶段、
D.自律道德阶段、
[判断题]皮亚杰认为5-10岁的儿童处于道德认知发展的他律道德阶段。
A.正确
B.错误
[判断题]皮亚杰认为2-5岁的儿童处于道德认知发展的前道德阶段。
A.正确
B.错误
[判断题]科尔伯格运用“对偶故事法”来研究儿童道德判断的发展。
A.正确
B.错误
[判断题]皮亚杰认为10岁或11岁后的儿童处于道德认知发展的道德相对论。
A.正确
B.错误
[多选题]儿童的道德认知发展具有（ ）。
A.动荡性
B.模仿性
C.阶段性
D.连续性
