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[单选题]中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。
A.教学标准
B.教学大纲
C.教学策略
D.教学模式
[单选题]关于“红线”意识指导实践的说法中，错误的是（ ）。
A.以最坚决的态度坚守“红线”，推动安全发展
B.各级政府应健全安全责任体系，落实“一岗一责”，强化基层安全监管执法力量
C.以最有效的措施营造安全生产浓厚氛围
D.以最严明的纪律加强安全监管队伍建设
[多选题]斯大林指出：“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”邹韬奋也提出理论是实践的眼睛。”理论对实践具有指导作用，其原因在于
A.理论是对事物本质和规律的认识
B.理论对实践具有决定作用
C.科学理论能预见未来，端正实践的方向
D.科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新
[单选题]学习迁徙理论指一种学习中学到经验对另一种学习的影响，对指导实践教学有重要意义。下列教师的哪些做法符合促进迁徙的教学：
①教学内容由浅入深，前后有联系
②每年都更换一种教材系统
③上课前，花几分钟时间复习以前所学的知识
④启发联想，引导学生总结新、旧知识的联系
⑤避免讲解易混淆的知识点，防止旧知识对新知识产生影响
A.③④⑤
B.①②⑤
C.①②③
D.①③④
[填空题]（ ）是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。
[单选题]实践高于理论是因为实践具有
A.普遍有用性的优点
B.直接现实性的优点
C.主观能动性的优点
D.客观物质性的优点
[填空题]1（ ）是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。
[单选题]任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断开拓认识真理的道路。这说明
A.真理具有客观性
B.真理具有绝对性
C. 真理具有相对性
D.真理具有全面性
[单选题]任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路，这说明
A.真理具有绝对性
B.真理具有客观性
C.真理具有相对性
D.真理具有全面性
[单选题]任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中开辟认识真理的道路,这说明( )
A.真理具有客观性
B.真理具有绝对性
C.真理具有相对性
D.真理具有全面性
[简答题]前苏联著名的教育理论家和实践家马卡连柯在辩证唯物主义教育观指导下，提出了个性全面和谐发展的教育理论并进行了有效的实践。
[单选题]以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个部分按照一定的要 求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（ )
A.教学
B.教学原则
C.教学模式
D.教学方式
[单选题]以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（）。
A.教学模式
B.教学原则
C.教学组织形式
D.教学过程
[单选题]实践高于理论的认识是因为实践具有
A.普遍有用性的特点
B.相对性的特点
C.绝对性的特点
D.直接现实性的特点
