[简答题]备课

[简答题]你认为科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的?

[简答题]备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。

[判断题]备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（ ）
A.正确
B.错误

[简答题]　第一节 备课教案设计 　　本节备课教案设计主要是通过教案设计概述、教案编写的原则、教案的基本内容、教案设计的类型及编写要点几方面来写的。 　　一、教案设计概述 　　教案，也称课时计划，是教师为顺利有效地开展教学活动，根据课程标准的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同。教案不必有固定的格式。教师授课必须编写教案，教案的编写应凸显以下几点内容。 　　(一)体现教学思路 　　教好一节课，教师必须有自己的教学思路。教学思路决定着微观的教学程序，考生在编写教案时，要能体现教师的教学思路。 　　(二)凸现教学设计 　　在教案的撰写中，最能体现备课艺术性的环节，莫过于教学设计，教学设计是教案中最能显示教师“匠心”的地方。教学设计，就是根据教学思想、教学思路，按照一定的教学目标和要求，针对教学现象和教材，对整个教学的具体环节及有关层面做出的行之有效的策划。 　　(三)呈现教学艺术性 　　教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅学到知识，而且得到艺术的熏陶和快乐的体验。尤其要设计好开头、结尾，做到首尾呼应，内容要层层递进、扣人心弦。 　　(四)有选择性地使用多媒体教学 　　随着信息技术和学科教育的整合，一些教学方案的设计不得不考虑运用多媒体教学手段，促进教学内容呈现方式的立体化、多样化，为学生的多样化学习创造环境。但弊端是考生可能会不加选择，不做加工，盲目地使用多媒体教学。所以，考生在教案编写时要有选择性地使用多媒体教学，在运用多媒体技术手段时应注意： 　　(1)补充书本知识的欠缺，丰富课堂知识; 　　(2)增加背景知识，创设情境，激发思考; 　　(3)抽象的难以理解的让其形象化、直观化、趣味化; 　　(4)拓宽课本知识; 　　(5)为师生双向互动提供契机和平台。 　　(五)表现教学反思意识 　　教师的成功一实践+反思+学习。教学反思可分为教前反思、教中反思、教后反思。每位考生都要在自己的教案中反思自己的教学，总结成功的因素，反省教学的失误之处，在总结反思中不断提升教学能力。

[多选题]教师要提高教学质量就必须要抓好备课这一环节。备课要做好（ ）等方面的工作。
A.钻研教材
B.了解学生
C.考虑教法
D.做好辅导

[单选题]思想政治教师在备课中，要了解学生已有的知识和原有经验，这一做法体现了备课要注重()。
A.课程标准分析
B.教材分析
C.学情分析
D.社会实际分析

[简答题]小李是某师范大学的毕业生，刚分配到某小学任教师，他认真工作，努力备课；但还是感觉备课不充分，教学效果不好，他找来大量有经验教师的示范课教案，如获至宝，认真钻研。? (1)你认为他会成功吗?为什么?? (2)备课要做好哪些工作?? (3)谈谈你是如何理解“教学有法”“教无定法”“贵在得法”中的三个“法”的。?

[简答题]教师应如何备课

[多选题]教师备课内容包括
A.钻研教学材料
B.了解学生
C.批改作业
D.设计教法

[简答题]备课就是备教材。

[单选题]备课：授课：复习
A.挂号：诊断：治疗
B.称重：挑选：结账
C.命题：答题：收卷
D.立案：侦查：审判

[简答题]简述备课的原则。

[简答题]教师应该如何备课?