[单选题]( )是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。
A.教育类型
B.教育结构
C.教育分类
D.教育组织形式

更多"[单选题]( )是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业"的相关试题:

[填空题]规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫{pz_填空}。

[简答题]受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生人学年龄、修业年限的（），它体现了统一性的原则。

[单选题]学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的
A.主导与辅助关系
B.领导与从属关系
C.合作与竞争关系
D.衔接与分工关系

[单选题]学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年隈以及学校之间的
A.主导与辅助关系
B.领导与从属关系
C.合作与竞争关系
D.衔接与分工关系

[单选题]学制规定了各类学校的性质、任务、人学条件、教育年限以及学校之间的（）。
A.主导与辅助关系
B.领导与从属关系
C.合作与竞争关系
D.衔接与分工关系

[单选题]一个国家各级各类学校的系统，具体规定着学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们之间的关系，是指（）。
A.学校教育制度
B.教育制度
C.教育体制
D.教育政策

[填空题]规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫（）。

[单选题]规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是( )
A.学校教育制度
B.学校文化制度
C.课程管理制度
D.教学管理制度

[单选题]()是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.职业教育制度

[单选题]( )是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.职业教育制度

[单选题]（　）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。
A.层次结构
B.能级结构
C.地区结构
D.形式结构

[多选题]在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求,又有一定差异。因此，各级各类学校的培养目标必须（） A.基本一致 B,同中有异 C.略有不同 D.重点突出 E.特点鲜明
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E

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