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[不定项选择题]心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验:给学生一份问卷,问卷中有几个关于道德问题的判断,要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单。每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后,把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中,而在学生回答之前给予暗示,说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下,只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意。绝大多数人并没有改变主意。
影响个体从众的因素主要有( )。
A.团体规模
B.团体凝聚力
C.成员在团体中的地位
D.成员的家庭背景
[不定项选择题]根据以下材料,回答85-88题
前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验:给学生一份问卷,问卷中有几个关于道德问题的判断,要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单,每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后,把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中,而在学生回答之前给予暗示,说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下,只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意,绝大多数人并没有改变主意。
参加实验的学生最可能形成的团体类型是( )。
A.指挥团体
B.利益团体
C.任务团体
D.联谊团体
[不定项选择题]美国心理学家华生主张()。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.教育万能论
E.家庭基因论
[不定项选择题]提出群体力学理论的心理学家是
A.卢因
B.德鲁克
C.法约尔
D.西蒙
E.梅奥
[不定项选择题]中国第一位临床心理学家是( )。
A.曹日昌
B.丁瓒
C.张耀翔
D.潘菽
[不定项选择题]苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验:给学生一份问卷,问卷中有几个关于道德问题的判断,要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单,每个学生都能根据公认的准则作出回答。过了一段时间之后,把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中,而在学生回答之前给予暗示,说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下,只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意,绝大多数人并没有改变主意。
若让参与实验的学生进行团体决策,则下列说法正确的是( )
A.团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力
B.团体决策耗费时间少
C.如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸,则无法产生高质量的决策
D.如果以决策的创造性为评价指标,相对于个人决策,团体决策效果更好
[不定项选择题]我国心理学家主张把学生的学习分为()几类。
A.道德规范的学习
B.知识的学习
C.技能的学习
D.行为规范的学习
[不定项选择题]早期的德国心理学家包括( )。多选
A. J.华生
A.W.詹姆士
B.W.冯特
C.
D.艾宾浩斯
[不定项选择题]中国第一位临床心理学家是()。单选
A.曹日昌
B.丁瓒
C.张耀翔
D.潘菽
[不定项选择题]早斯的德国心理学家包括( )。
(A) J.华生
A.W.詹姆士
B.W.冯特
C.
D.艾滨浩斯