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[多选题]康德认为,人的理性是与生俱来的,按不同的功能,可以分为( )。
A.自然理性
B.理论理性
C.实践理性
D.社会理性
[多选题]康德认为有三种形式的判断,它们是( )
A.先天综合判断
B.感性分析判断
C.先天分析判断
D.理性综合判断
E.后天综合判断
[判断题]按照教育作用的形式划分,教育功能可以分为显性功能和隐性功能。 ( )
A.正确
B.错误
[多选题]康德《纯粹理性批判》等著作中的“批判”含义是( )
A.批评
B.驳斥
C.分析
D.考察
[多选题]按照功能发挥作用的场域环境,班级功能可以分为( )
A.社会化功能
B.个体化功能
C.内部功能
D.群体化功能
E.外部功能
[单选题]康德认为:“因果联系只是人们整理感觉经验的一种先天的形式。”马赫认为:“原因和结果是我们思 维的创造物。”他们的观点( )。
A.否认了科学认识的客观依据
B.否认了自觉创造世界的可能
C.否认了人的感觉和思维的客观实在性
D.否认了人的意识可以改造客观存在
[单选题]康德认为确定“美”的最主要标准即纯粹美是看()。
A.对象的内容
B.主观目的
C.美的理念
D.对象的形式
[判断题]康德认为“善良意志”自身是包含了全部价值的东两。()
A.正确
B.错误
[判断题]康德认为人有三种认识能力,即概念、判断和推理。( )
A.正确
B.错误
[多选题]康德认为人有三种认识能力,这三种认识能力包括( )
A.判断
B.感性
C.知性
D.推理
E.理性