更多"[多选题](2017年)初二的詹同学与本班5名同学对高一李同学进行群殴"的相关试题:
[多选题]初二的詹同学与本班5名同学对高一李同学进行群殴，致使李同学身体多处受伤住院，经公安、检察院处理之后转介给学校社会工作者小曹。小曹接案后，对李同学和詹同学的情况进行了评估，决定采用个案工作方法对两位同学给予辅导，小曹的正确做法有（）
A.确定介入的问题焦点和服务方案
B.与家长进行沟通并对其进行辅导
C.对詹同学和李同学分别进行问题分析
D.开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作
E.运用社区资源协助家长解决子女照顾问题
[单选题]施工人员在正式进行本班的工作前，必须对所用的机械装置和工具进行仔细检查；下班前还必须进行班后检查，做好设备的维修保养和清整场地等工作，保证交接安全。此项工作属于（ ）。
A.全面安全检查
B.经常性安全检查
C.节假日安全检查
D.专项安全检查
[单选题]陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（ ）
A.坚持改革，这是教师的权利
B.坚持改革，这是教师的义务
C.放弃改革，这纯属没事找事
D.放弃改革，这违背教学常识
[判断题]运维班岗位职责（一）班长岗位责任1.班长是本班安全第一责任人，全面负责本班工作。
A.正确
B.错误
[单选题]教师在进行“激素调节”一节的教学时，首先请学生观看由本班学生自己带来的情景剧表演。在学生表演后，老师提出问题：到底什么是侏儒症 进而引导学生对激素调节的学习，从而引起他们共同探讨的兴趣，自然引入正题。这种导入方式是（ ）。
A.复习导入
B.情境导入
C.直观导入
D.故事导入
[单选题]在“内环境稳态的重要性”一节的教学完成后，教师带领本班学生去当地的中心医院检验科进行参观学习。在参观学习过程中，学生随机选取了一些化验单，向医生请教如何看懂化验单。之后医生又带领学生参观各种先进的检验设备并向学生讲解了各种化验知识。教师的这种做法所体现的课程理念是()。
A.提高生物科学素养
B.面向全体学生
C.倡导探究性学习
D.注重与现实生活的联系
[判断题]董事会决议通过经理薪酬事项，董事会共9名董事，5名出席，其中一名退出，没有进行表决，则本次董事会决议有效。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]为了考察不同刺激呈现方式下被试的反应时是否存在差异，某研究者选取三个年龄段的被试各5名进行实验，该研究设计属于
A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.嵌套设计
D.析因设计
[单选题]初二学生小军脾气暴躁，经常为一点小事和同学打架，学校社会工作者小张先对小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访c上述社会工作过程中，小张主要关注的社会环境构成要素是()。
A.家庭
B.社区
C.学校群体
D.文化
[简答题]案例：实习生李老师给初二（3）班上健美课时，一开始就采用分解示范进行教学，结果发现当学生学的很慢，教学效果也不好，休息时，几个女同学走过来和李老师说：“老师，您能不能连贯着做动作呀，你把动作分解了我们感觉很别扭，做不习惯。”李老师听后有些茫然，心想：“我们大学老师教我们的时候强调要分解示范，学生怎么会提出这样的要求呢？”......
请指出李老师在课的开始就进行分解教学的优点和不足。
[单选题]某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，标准差为6。结论正确的是
A.初一分数比初二分数离散程度大
B.初二分数比初一分数离散程度大
C.两个年级的分数离散程度无法比较
D.两个年级的分数离散程度一样大
[单选题]某地一市政工程维修队在进行地下管道维修时，由该公司1名员工带领当天从劳务市场招收的5名劳务人员直接进入现场作业，2名先入井的劳务人员中毒晕倒，另外3人立即下井抢救，因没有穿戴任何防护设备，均中毒倒地，导致3人死亡。为防止类似事故再次发生，应采取的措施是（ ）。
A.从事地下管道作业不得招收临时工
B.不准任何人再进入该地下管道
C.工人必须进行安全知识培训和教育后上岗
D.永久封闭该管道以防二次伤害
[简答题]初二（3）班蹲踞式跳远第三次课，张老师先带学生做了 6 节徒手操，并进行“腾空步”示范，然后安排两组学生在同一个沙坑进行快速助跑的腾空步练习，在练习过程中李华同学绊倒了，并对张老师说：“老师，我脚崴了，不能再练了！”张老师看到这种情况，扶着李华同学去医务室处理，此时李华同学问：“老师， 我已经崴脚了，为什么总是崴坏外侧？”
问：（1）试从安全角度分析本次课教学存在的不足？
（2）为什么踝关节多为外侧受伤？
（3）遇到这种情况如何处理？
[多选题]电气试验班组（ ）负责本班标准作业卡的审核。
A.班长
B.副班长（安全员）
C.副班长（专业工程师）
D.电气试验工
[单选题]教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（ ）
A.创设与利用环境的能力
B.科学研究能力
C.设计教育活动的方案的能力
D.生活管理能力
