更多"[单选题]主张回归自然，“复归”人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好"的相关试题:
[判断题]墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。 （ ）
A.正确
B.错误
[判断题]墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（）
A.正确
B.错误
[判断题]墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（ ）。
A.杜威
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹
[单选题]主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.卢梭
D.夸美纽斯
[单选题]“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育，泛智教育是（ ）提出的。
A.《教育过程》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《教学与发展》
[单选题]( )强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。
A.卢梭
B.洛克
C.康德
D.夸美纽斯
[填空题]（ ）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育。
[单选题]( )首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.昆体良
[单选题]英国科学史家李约瑟认为，人主宰自然这种狂热是欧洲科学思维最有破坏性的特点之一，而主张万物为一体，主张保护自然则是中国的优秀文化传统。今天，人们在征服自然的同时,也觉察到了人与自然的和谐受到破坏，开始重新寻求与自然的对话，希望找回对生活的直觉，回归自然，返璞归真，寻求根源。
这段文字意在强调（ ）。
A.欧洲与中国对待自然的两种不同思维方式
B.人类需要走可持续发展之路
C.人类征服自然、主宰自然必然会受到自然的惩罚
D.人类应与自然和谐相处
[单选题]( )首次提出了“教育应遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.昆体良
[单选题]( )提出了“自然教育”的主张。
A.赫尔巴特
B.康德
C.洛克
D.卢梭
[单选题]在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）。
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.昆体良
[单选题]主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（ ）
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐
