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发布时间:2024-03-16 06:23:05

[单选题]微小说主体上沿着感人至深的情感故事和 的讽剌故事展开叙述。前者指向当下消费时代 的人间亲情或爱情,后者是对社会转型时期公共疼痛的细微临摹。这两类题材成为微小说创作生态中两种主要的话语声音,同时也是这个时代两种公共情绪的微妙注释。 依次填人画横线部分最恰当的一项是( )》
A.令人发指 难能可贵
B.针砭时弊 弥足珍贵
C.瞠目结舌 催人泪下
D.发人深省 平平淡淡

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[单选题]微小说主体上沿着感人至深的情感故事和_的讽刺故事展开叙述。前者指向当下消费时代_的人间亲情或爱情,后者是对社会转型时期公共疼痛的细微临摹。这两类题材成为微小说创作生态中两种主要的话语声音,同时也是这个时代两种公共情绪的微妙注释。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.令人发指 难能可贵
B.针砭时弊 弥足珍贵
C.瞠目结舌 催人泪下
D.发人深省 平平淡淡
[单选题]张老师在插画教学中向学生提出:每人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节,收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插画,这在教学活动中被称为( )。
A.设计思路
B.教学手段
C.教学方法
D.教学目标
[单选题]邢老师在插画教学中向学生提出:每人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节,收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插图,这在教学活动中被称为(  )。
A.教学目标
B.设计思路
C.教学方法
D.教学手段
[单选题]邢老师在插画教学中向学生提出:每个人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插图。这在教学活动中被称为( )。
A.教学目标
B.设计思路
C.教学方法
D.教学手段
[单选题]行政行为在主体上、权限上、内容上或者程序上存在缺陷,该行政行为属于:
A.有效行政行为
B.无效行政行为
C.可撤销行政行为
D.必须撤销行政行为
[单选题]戏剧不仅善于在对话中不知不觉地展开故事,在对话中——地刻画人物,而且善于在对话中悄悄地——矛盾与处理问题。 填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.栩栩如生暴露
B.无声无息设置
C.不露声色展现
D.悄然无声制造
[单选题]教师讲解高中语文必修(3)《琵琶行》时强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句,下列诗句不能作为例子使用的是()。
A.月下飞天镜.云生结海楼
B.春风何处好.别殿饶芳草
C.却下水晶帘.玲珑望秋月
D.举杯邀明月,对影成三人
[单选题]戏剧不仅善于在对话中不知不觉地展开故事,在对话中_____地刻画人物,而且善于在对话中悄悄地_____矛盾与处理问题。 填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.栩栩如生 暴露
B.无声无息 设置
C.不露声色 展现
D.悄然无声 制造
[单选题]戏剧不仅善于在对话中不知不觉地展开故事,在对话中────────地刻画人物,而且善于在对话中悄悄地────────矛盾与处理问题。 填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.栩栩如生 暴露
B.无声无息 设置
C.不露声色 展现
D.悄然无声 制造
[简答题]生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者,也许是故事的聆听者,也许是故事的评说者……故事让你感动,故事给你启迪,你在故事中思考,在故事中成长。 请以“我与故事”为题作文。 要求: (1)立意自定; (2)除诗歌外,文体不限; (3)不少于800字; (4)不要套作,不得抄袭。
[单选题]“微小说”似乎是一场广场式的文学狂欢,“文学”走下了高高的殿堂,“与民同乐”。但是,在兴盛背后,也暗藏了 的危机;文字的零碎和短小固然 ,但同时对情节的构思也提出了更严苛的要求。
A.不可回避 轻便
B.迫在眉睫 时尚
C.与生倶来 快捷
D.无法逆转 紧凑
[单选题]下列生产控制方式中,能够“实时”控制,从而确保生产或者沿着当期计划目标展开,且控制的重点是当前生产过程中的是()
A.事中控制方式
B.事后控制方式区
C.事前控制方式
D.全员控制方式

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